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黄山奇石第二课时教案

《黄山奇石》第二课时教案

一、教学目标

1.知识与技能目标

-理解课文内容，把握黄山奇石的特点和作者描写的方法

-掌握本课生字词，理解重点词语的含义

-能够有感情地朗读课文，感受黄山奇石的奇特与美丽

2.过程与方法目标

-通过朗读、讨论等方式，培养学生对自然景观的欣赏能力

-引导学生学习作者观察和描写景物的方法

-培养学生的想象力和表达能力

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对祖国大好河山的热爱之情

-培养学生欣赏自然、热爱自然的情感

-增强学生的民族自豪感和文化自信

二、教学重难点

1.教学重点

-理解黄山奇石的特点和作者描写的方法

-掌握本课生字词，理解重点词语的含义

-能够有感情地朗读课文，感受黄山奇石的奇特与美丽

2.教学难点

-学习作者观察和描写景物的方法

-培养学生的想象力和表达能力

-理解黄山奇石的文化内涵和审美价值

三、教学准备

1.多媒体课件：包含黄山奇石的图片、视频资料

2.黄山奇石的背景资料：黄山的基本情况、黄山奇石的种类和特点

3.生字词卡片

4.学生预习作业：收集有关黄山的资料

四、教学过程

(一)导入新课（5分钟）

1.回顾上节课内容：

-提问：上节课我们学习了《黄山奇石》的第一部分，谁能说说黄山奇石的特点？

-学生回答，教师总结：黄山奇石形态各异，有的像动物，有的像人物，有的像物品，千姿百态，栩栩如生。

2.情境导入：

-播放黄山奇石的图片或视频，让学生直观感受黄山奇石的奇特与美丽。

-提问：看了这些图片，你有什么感受？黄山奇石给你留下了怎样的印象？

-学生自由发言，教师引导：黄山奇石是大自然的杰作，它们不仅形态奇特，而且蕴含着丰富的文化内涵。今天我们继续学习《黄山奇石》，深入了解这些奇石的魅力。

(二)研读课文，理解内容（15分钟）

1.自由朗读课文第二部分：

-要求：读准字音，读通句子，思考课文主要介绍了哪些黄山奇石。

-学生朗读，教师巡视指导。

2.小组讨论：

-提问：课文主要介绍了哪些黄山奇石？它们各有什么特点？

-学生分组讨论，教师巡视指导。

-各小组代表发言，教师总结：

-猴子观海：一块巨石像猴子蹲坐在山巅，面向云海，仿佛在观赏壮丽的云海景观。

-飞来石：一块巨石从天而降，稳稳地立在山巅，仿佛随时都会飞走。

-仙人指路：一块巨石像仙人伸出手指，指向远方，仿佛在为游人指路。

-金鸡叫天都：一块巨石像金鸡昂首挺胸，面向天都峰，仿佛在啼叫。

3.重点词句解析：

-出示重点词句卡片，引导学生理解词句的含义。

-千姿百态：形容姿态多种多样，非常丰富。

-栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。

-鬼斧神工：形容技艺高超，非人工所能及。

-叹为观止：赞美所见事物好到了极点。

-学生齐读词句，理解词句的含义。

4.感情朗读：

-播放黄山奇石的图片，配上优美的音乐，让学生有感情地朗读课文。

-指名学生朗读，师生共同评价。

(三)深入分析，学习写作方法（15分钟）

1.分析作者的观察角度：

-提问：作者是从哪些角度观察和描写黄山奇石的？

-学生思考回答，教师总结：

-远观：整体把握奇石的形态和位置。

-近看：仔细观察奇石的细节和纹理。

-联想：根据奇石的形状展开丰富的想象。

2.学习作者的描写方法：

-提问：作者是用什么方法描写黄山奇石的？

-学生思考回答，教师总结：

-比喻：将奇石比作动物、人物或物品，如像猴子、像仙人。

-拟人：赋予奇石人的动作和情感，如蹲坐、观赏。

-夸张：突出奇石的特点，如从天而降、随时都会飞走。

-排比：用结构相似的句子列举多种奇石，如有的像...有的像...有的像...。

3.仿写练习：

-出示黄山其他奇石的图片，让学生模仿课文的写作方法，用几句话描述这些奇石。

-学生仿写，教师巡视指导。

-学生展示自己的仿写作品，师生共同评价。

(四)拓展延伸，丰富知识（10分钟）

1.黄山的基