《学前教育学精编》课件39张 第六章 第一节 幼儿园教师概述.pptxVIP

新时代幼儿园教师职业行为十项准则

新时代幼儿园教师职业行为十项准则修师德塑师风坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在保教活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。（一）坚定政治方向

新时代幼儿园教师职业行为十项准则忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。（二）自觉爱国守法修师德塑师风

新时代幼儿园教师职业行为十项准则修师德塑师风带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过保教活动、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。（三）传播优秀文化

新时代幼儿园教师职业行为十项准则修师德塑师风落实立德树人根本任务，爱岗敬业，细致耐心；不得违反教学纪律，在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准找人替班，不得利用职务之便兼职兼薪。（四）潜心培幼育人

新时代幼儿园教师职业行为十项准则修师德塑师风增强安全意识，加强安全教育，保护幼儿安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾幼儿安危，擅离职守，自行逃离。（五）加强安全防范

新时代幼儿园教师职业行为十项准则修师德塑师风呵护幼儿健康，保障快乐成长；不得体罚和变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿，严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。（六）关心爱护幼儿

新时代幼儿园教师职业行为十项准则修师德塑师风循序渐进，寓教于乐；不得采用学校教育方式提前教授小学内容，不得组织有碍幼儿身心健康的活动。（七）遵循幼教规律

新时代幼儿园教师职业行为十项准则修师德塑师风坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。（八）秉持公平诚信

新时代幼儿园教师职业行为十项准则修师德塑师风严于律己，清廉从教；不得索要、收受幼儿家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得推销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私利。（九）坚守廉洁自律

新时代幼儿园教师职业行为十项准则修师德塑师风尊重幼儿权益，抵制不良风气；不得组织幼儿参加以盈利为目的的表演、竞演等活动，或泄露幼儿与家长的信息。（十）规范保教行为

《关于当前发展学前教育的若干意见》百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿园教师队伍。全面理解幼儿园教师的角色与专业素质内涵，树立正确的教师观，有利于建立良好的师幼关系，更有利于促进幼儿园教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

幼儿园教师概述第六章第一节时间：2023.12.25

CONTENTS提纲立德树人、为党育人、为国育才幼儿园教师的角色-01-幼儿园教师的劳动特点与职责-02-

《中华人民共和国教师法》明确指出：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。”幼儿园教师是指在学前教育机构中履行教育教学职责，受社会委托对幼儿身心全面发展实施特定影响的专业保育和教育工作者。教师概念

一、幼儿园教师的角色（一）幼儿园教师角色的历史演变（二）幼儿园教师的角色分析

（一）幼儿园教师角色的历史演变1、充当保姆的阶段2、专职幼儿教育工作者阶段保姆→保育员（阿姨）→专职的幼教工作者

1、充当保姆的阶段—古代12在某某市场方面继续发力，在未来三年培养成公司主要收入来源。在我国：1、出现于殷商时代，以蒙养教育形式开展；2、秦汉以后进入有教材、有组织形式的阶段3、蒙养教育在家庭中进行，负责年幼儿童的教育者充当保姆的角色4、清末，清政府颁布《奏定学堂章程》，标志着我国幼儿教育被纳入国家规划发展的新阶段，在专门的幼儿教育机构——蒙养院在国外：幼儿园教师也一样充当保姆角色。

1、充当保姆的阶段—近代12在某某市场方面继续发力，在未来三年培养成公司主要收入来源。在西方：18、19世纪出现的托儿所、育儿所中，保育是主要任务，教师兼具保育员身份。在我国：1、解放战争时，创办了幼儿教育机构—保育院，以保育为主，强调儿童的安全、健康成长，幼儿园教师被称为“保育员”2、新中国成立之初，幼儿园教师并没有被当作专门职业来对待，有生活经验的成人都可以带孩子。

2、专职幼教工作者的阶段12在某某市场方面继续发力，在未来三年培养成公司主要收入来源。幼儿园之父——福禄贝尔认为，幼儿园教师不是保姆式的人物，其主要工作职责是用恩物教育孩子，他开办了幼儿园教师训练所。随社会发展，幼儿教育工作者职责，由保育转为教育，或以教育为主。幼儿园教育工作者