数字化学习环境对病理学教学的影响分析.docx

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2025-11-22 发布于重庆
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数字化学习环境对病理学教学的影响分析

说明

数字化病理学同化学习策略的第二个关键方面是学习过程的框架。在该框架中，学生不仅要通过理论学习掌握基础知识，还要通过实践操作进行知识的验证与应用。在数字化病理学中，学生需要通过实际的图像分析、病例研究等环节，促进理论知识与实践技能的结合。学习过程的框架强调互动学习和反思，不仅要求学生掌握操作技巧，还要通过反馈不断优化学习方法，形成完整的知识体系。

数字化病理学同化学习策略的实施不仅仅是为了提升学生的学术能力，更是为了培养其应对数字化时代医学发展需求的能力。通过结合理论与实践、传统与数字技术，学生能够在不