小学四年级语文短文阅读理解题集.docxVIP

小学四年级语文短文阅读理解题集

亲爱的同学们，大家好！

阅读理解是语文学习中的一座重要桥梁，它能帮助我们更好地理解文字背后的故事、情感和知识。通过阅读，我们不仅能认识更多的汉字词语，还能学习作者的表达方式，感受不同的思想情感，拓宽自己的视野。这份题集精选了几篇适合四年级同学阅读的短文，并设计了一些思考题，希望能陪伴大家一起在阅读的世界里探索，逐步提升阅读理解能力。记住，多读多思，阅读理解就会变得越来越轻松哦！

（一）短文阅读：《秋天的色彩》

秋天来了，带着一身五彩斑斓的衣裳。

你瞧，远处的山林最先换上了新装。枫叶像一团团燃烧的火焰，红得那么热烈，那么耀眼。银杏叶呢，则像一把把小巧玲珑的扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽，叶子也变成了金黄色。还有那常青的松树和柏树，依然穿着它们深绿色的外套，在秋风中挺立着，显得格外精神。

田野里，更是一派丰收的景象。金黄色的稻子笑弯了腰，沉甸甸的谷穗压得稻秆直不起头。高粱举起了燃烧的火把，在秋风中摇曳。农民伯伯们忙碌着，脸上洋溢着丰收的喜悦。

果园里也不甘示弱。苹果树上挂满了红彤彤的“小灯笼”，让人看了就想咬一口。柿子树上结满了橙黄色的柿子，像一个个饱满的小太阳。葡萄架下，一串串紫色的葡萄晶莹剔透，真惹人喜爱。

秋天的色彩是丰富的，是美丽的，它带给我们丰收的喜悦和美好的希望。我爱这多彩的秋天！

阅读思考：

1.联系上下文，说说短文中加点词语“五彩斑斓”的意思。

2.短文第二自然段主要描写了山林里哪些景物？它们分别是什么颜色？

3.为什么说苹果像“小灯笼”，柿子像“小太阳”？

4.短文表达了作者对秋天怎样的情感？从文中找出相关的句子抄写下来。

5.你眼中的秋天是什么颜色的？为什么？

（二）短文阅读：《一只勇敢的小狗》

我家隔壁住着一位老奶奶，她养了一只名叫“小花”的小狗。小花长得并不特别，一身黄白相间的毛，两只耷拉着的耳朵，总是一副睡不醒的样子。但就是这样一只普通的小狗，却做了一件让我十分敬佩的事。

那是一个周末的下午，我正在院子里玩皮球。突然，我听到隔壁传来老奶奶焦急的呼喊声：“我的钥匙！我的钥匙不见了！”我跑过去一看，只见老奶奶正急得团团转，手里拿着买菜的篮子，额头上渗着汗珠。原来，老奶奶买菜回来，不小心把家门钥匙弄丢了。

就在大家都帮着四处寻找的时候，小花突然对着墙角的一堆落叶“汪汪”地叫了起来，还不停地用前爪扒拉着什么。老奶奶和我都好奇地走过去。小花见我们来了，叫得更欢了，还用鼻子拱了拱那堆叶子。我蹲下身，小心翼翼地拨开落叶，呀！一串闪着银光的钥匙正静静地躺在那里。

原来，是小花发现了钥匙。老奶奶激动地抱起小花，不停地抚摸着它的头说：“小花，你真是我的好孩子！太谢谢你了！”小花似乎听懂了老奶奶的话，摇着尾巴，用舌头舔了舔老奶奶的手，眼睛里好像也闪烁着开心的光芒。

从那以后，我再也不敢小看小花了。我知道，勇敢和智慧不仅仅属于人类，小动物也同样拥有。小花用它的行动告诉了我这一点。

阅读思考：

1.短文主要写了小花的一件什么事？

2.请用“____”画出描写小花外形的句子。

3.当老奶奶发现钥匙不见时，她的心情是怎样的？用文中的一个词语来形容。

4.小花是怎样帮助老奶奶找到钥匙的？

5.读了这篇短文，你觉得小花是一只怎样的小狗？你从它身上学到了什么？

（三）短文阅读：《神奇的小蚂蚁》

蚂蚁是我们生活中最常见的小动物之一。它们体型小小的，黑乎乎的，常常在路边、墙角忙碌着。你可别小看这些小不点儿，它们身上可有不少神奇的地方呢！

蚂蚁是天生的“大力士”。据观察，一只普通的蚂蚁能够搬动比自己身体重几十倍甚至上百倍的东西。如果把蚂蚁放大到和我们人类一样大，它能搬动的重量简直难以想象！它们为什么这么有力气呢？这和它们特殊的身体结构有关。

蚂蚁还是出色的“建筑师”。它们的家通常建在地下，叫做“蚁穴”。蚁穴里面结构复杂，有许许多多的“房间”，分别用来储存食物、产卵和养育幼虫。这些“房间”之间还有通道相连，就像我们城市里的街道一样。最神奇的是，蚁穴还能做到冬暖夏凉，非常舒适。

蚂蚁之间还会“交流”呢！它们没有像我们人类一样的语言，但它们可以通过触角互相触碰来传递信息。比如，一只蚂蚁找到食物了，它会赶紧跑回蚁穴，用触角告诉其他蚂蚁食物在哪里，大家就会一起去把食物搬回来。

小小的蚂蚁，真是一种神奇的小动物！它们用自己的方式生活着，团结协作，努力生存。它们身上有许多值得我们学习的地方。

阅读思考：

1.短文从哪几个方面介绍了蚂蚁的“神奇”？

2.“蚂蚁是天生的‘大力士’”，文中用什么来说明这一点？

3.蚂蚁的“家”叫做什么？它有什么特点？

4.蚂蚁是怎样传递信息的？

5.读了这篇短文，你觉得蚂蚁身上有哪些值得我们学习的地方？

温馨提示：

同学们