传承文化、工匠文化、集体荣誉、凝聚集体力量.pptxVIP

汇报人：班主任时间：2025-11-20传承文化基因凝聚集体力量军队文化、传统文化、工匠文化、集体荣誉主题班会

前言导读文化是精神的滋养，集体是力量的源泉。军队文化教会我们坚毅，传统文化给予我们根基，工匠文化培养我们专注，集体荣誉让我们凝聚。这四种文化相互支撑，共同塑造我们的品格，推动班级集体的成长。同学们，当我们仰望历史的星空，总能看到无数文化瑰宝闪耀光芒——有边关将士戍守家国的铁血丹心，有先贤圣哲传承千年的处世智慧，有匠人巧夺天工的精湛技艺，更有群体同心协力铸就的荣誉丰碑。这些文化基因，早已融入民族血脉，也与我们的班级生活息息相关。今天，我们不只是“读文化”，更是要探寻这些文化如何塑造我们的品格，如何让我们的集体更有力量。

传/承/文/化/基/因凝/聚/集/体/力/量目录Directory铁血铸魂——军队文化薪火相传——传统文化精益求精——工匠文化同心筑梦——集体荣誉

铁血铸魂·军队文化[01]军队文化的核心内涵

军队文化的核心内涵忠诚担当对国家、对集体的绝对忠诚，在责任面前不退缩。例：边防战士冒严寒守护边疆，用生命践行使命。历史人物示例：抗金名将岳飞，面对金兵入侵，以“精忠报国”为信念，组建岳家军奋勇抗敌，即便遭遇冤屈仍坚守报国初心，用一生诠释了对国家的忠诚担当。纪律严明无规矩不成方圆，严格的纪律是高效执行的保障。例：军队队列训练，每一个动作都精准统一，源于严格的纪律要求。历史人物示例：三国时期的诸葛亮，北伐期间为严明军纪，挥泪斩违反军令的马谡，即便马谡是其亲信，仍坚守“军令如山”的原则，让蜀军始终保持严谨的作战纪律。坚毅不拔面对困难不放弃，敢于挑战极限。例：红军长征二万五千里，爬雪山、过草地，凭借坚毅意志完成壮举。历史人物示例：汉朝张骞出使西域，途中被匈奴扣押长达13年，历经艰险却始终未忘使命，最终成功开辟丝绸之路，用坚毅意志书写了中外交流的传奇。团结协作战友之间生死相托，集体利益高于个人。例：军队战术演练中，各兵种密切配合，才能完成作战任务。历史人物示例：战国时期廉颇与蔺相如，起初将相不和，后蔺相如以国家大义为重主动退让，廉颇负荆请罪，两人携手辅佐赵国，“将相和”的典故彰显了集体协作的重要性。

军队文化中的历史人物（案例）抗金名将岳飞，面对金兵入侵，以“精忠报国”为信念，组建岳家军奋勇抗敌，即便遭遇冤屈仍坚守报国初心，用一生诠释了对国家的忠诚担当。三国时期的诸葛亮，北伐期间为严明军纪，挥泪斩违反军令的马谡，即便马谡是其亲信，仍坚守“军令如山”的原则，让蜀军始终保持严谨的作战纪律。汉朝张骞出使西域，途中被匈奴扣押长达13年，历经艰险却始终未忘使命，最终成功开辟丝绸之路，用坚毅意志书写了中外交流的传奇。战国时期廉颇与蔺相如，起初将相不和，后蔺相如以国家大义为重主动退让，廉颇负荆请罪，两人携手辅佐赵国，“将相和”的典故彰显了集体协作的重要性。

遵守班级纪律、按时完成集体任务、在班级活动中主动担当、遇到困难时互相支持，都是军队文化在校园中的体现。班级中的军队文化践行

薪火相传·传统文化[02]传统文化的精神瑰宝

仁爱孝悌关爱他人，尊敬长辈。历史人物：孔子的弟子闵子骞，幼年丧母，继母虐待他，冬天穿芦花填充的棉衣，而弟弟穿棉衣。父亲得知后想休妻，闵子骞却为继母求情：“母在一子寒，母去四子单”，用仁爱之心包容继母，其孝行与仁心流传千古。核心内涵诚实守信言行一致，信守承诺。历史人物：战国时期的商鞅，为推行变法取信于民，在咸阳城门立木，承诺能将木搬到指定地点者赏五十金，有人尝试后他当场兑现，“立木为信”的举动让百姓信服变法，也彰显了诚实守信的品格力量。厚德载物胸怀宽广，包容他人。历史人物：唐朝魏征多次直言进谏唐太宗，甚至批评太宗的过失，太宗虽曾动怒，但最终以宽广胸怀接纳谏言，还称魏征为“镜子”，正是这份厚德让唐朝开创了“贞观之治”的盛世。自强不息不断进取，永不言败。历史人物：春秋时期的勾践，战败后沦为吴王夫差的奴隶，忍辱负重三年，归国后卧薪尝胆、发愤图强，最终率领越国打败吴国，用“十年生聚，十年教训”的坚持诠释了自强不息的精神。

传统文化的精神瑰宝传统节日春节团圆、端午包粽、中秋赏月，传承家庭温情身边的传统文化传统技艺书法、剪纸、陶艺，感受手工创作的魅力经典典籍《论语》《孟子》中的智慧，指导我们为人处世

精益求精·工匠文化[03]工匠文化的核心：专注与极致

是对作品精雕细琢、追求完美的态度，是对技艺不断打磨、持续提升的执着，是“一辈子只做一件事，把一件事做到最好”的坚守。什么是工匠精神？工匠文化的核心：专注与极致

古今榜样故事：古代工匠代表——明代的蒯祥，被誉为“蒯鲁班”，他主持设计并建造了北京故宫的主体建筑。在建造故宫太和殿时，他