八年级下册物理《第十章压强和浮力一、压强》.pptxVIP

第十章

第一节压强

（a）锤对钉子的作用力（b）运动员对平衡木的作用力思考：1.图中的作用力有何共同点？活动一：观察与作图——画出下图中力的示意图FF压力2.图中压力有何作用效果？

活动二：感知压力的作用效果他们对沼泽地的压力作用效果同样吗？你是根据什么来判断的？造成这一差别的因素可能是什么？

体验与猜想：猜想：压力作用效果与压力和受力面积有关。1、手顶气球，观察形变；变化压力大小，再观察。2、手顶铅笔，体验感觉；变化压力大小，再体验。

实验验证：思考：如何体现压力的作用效果？如何变化压力大小？如何变化受力面积？①②③④⑤⑥

实验结论：当受力面积相似时，压力越，压力的作用效果越明显；当压力相似时，受力面积越，压力的作用效果越明显。大小思考：以下三种受压状况，如何比较压力的作用效果？1.2m2的面积上受到的压力为10N2.2m2的面积上受到的压力为24N3.4m2的面积上受到的压力为24N

1.什么叫压强？压强2.压强的计算公式？3.压强的单位？压强单位的物理意义？物体所受的压力与受力面积之比；压强大小反映了压力作用效果。F—压力；S—受力面积。帕（Pa）1Pa=1N/m2（表达每平方米受力面积上所受到的压力大小为1N）。此时F单位应取N，S的单位应取m2。

例题：一辆坦克的质量为20t，每条履带与水平桌面的接触面积为2m2。求该坦克行驶时对地面的压强（g取10N/kg）。?思考1：如果坦克过壕沟，只有二分之一履带与地面接触，对地面压强如何变化？?思考2：如果坦克爬坡，对地面压强如何变化？

活动三：压强的估测思考：如何测量人站立时对地面的压强？器材：体重计方格纸刻度尺环节：1、用体重计测出人的质量，记做m；2、在方格纸上印下人站立时的脚印，算出面积记做S；原理：

思考1：课本79页图10-7哪些是为了增大压强，哪些是为了减小压强？各采用了什么办法？活动四：增大和减小压强的办法

如图，把气球放在钉板上，再把木板放在气球上，向木板上施加一定的压力，气球变形但不会被刺破。试一试，并解释这现象。活动四：解释现象——刺不破的气球

找到适合的办法呈现意想不到的你祝大家化压力为动力成长每一天！