2024人教版一年级美术上册第4课《星辰大海》教案.pdfVIP

人教版（2024）一年级上册美术第四单元我的祖国第4课星辰大海教案

课星辰大海

题

本课程以“星辰大海”为主题，旨在通过美术教学活动，让学生在欣

教

赏和作中感受宇宙的浩瀚与海洋的深邃。教材内容包括：

材

星空的图片和相关艺术作品欣赏。

分

海洋的图片和相关艺术作品欣赏。

析

美术作材料和工具的介绍。

认知水平：小学生对宇宙和海洋充满好奇，但缺乏深入的了解，需要

学通过直观的图片和故事来激发兴趣。

情技能基础：学生具备基本的绘画技能，但对表现星辰大海的特殊技法

分可能不太熟悉。

析情感态度：学生对探索未知世界通常持有积极态度，教师应利用这一

点来增强学习动机。

审美感知：培养学生对自然美、艺术美的感知能力，激发学生对宇宙

星辰和海洋的想象力和审美情感。

教意表达：鼓励学生通过美术作表达对星辰大海的理解和情感，提

学高学生的造力和艺术表现力。

文化理解：通过学习与星辰大海相关的艺术作品，让学生了解不同文

标化中对宇宙和海洋的表现和理解。

情感态度：培养学生对大白然的热爱和敬畏之情，增强环保意识，激

发探索未知世界的兴趣。

第1页共9页

教学重点

激发兴趣：通过展示美丽的星空和海洋图片，激发学生对星辰大海主

题的兴趣。

意启发：引导学生思考如何通过美术作品表达对星辰大海的感受和

想象。

技能培养：教授学生如何使用不同的材料和技法来表现星辰和海洋的

重

质感和氛围。

点

教学难点

难

表现技法：学生可能在表现星空的辽阔和海洋的深邃时遇到困难，需

点

要教师提供具体的技巧指导。

意实现：将学生的意想法转化为具体的美术作品，需要教师在

作过程中给予适当的引导和支持。

情感表达：帮助学生将对星辰大海的情感融入作品中，使作品不仅美

观而且富有情感内涵。

教学过程

一（）导入新课

活动设计；

教学视频导入：播放一段关于宇宙星辰和海洋的纪录片片段，引导

过程学生进入情境。

教师可以预先选择一段既有星空壮丽景象，又有海洋深邃神秘

的视频，确保内容能够吸引学生的注意力。

第2页共9页

在播放过程中，教师可以适当旁白，介绍视频中的亮点，激发

学生的好奇心和探索欲。

提问与讨论：

视频结束后，教师提问：“同学们，你们看到了什么？感受到

了什么？”

鼓励学生自由发言，分享自己的感受和想象。

教师对学生的发言进行积极回应，引导学生进入课程主题“今

天，我们将一起探索星辰大海，用画笔描绘出我们心中的宇宙和

海洋。”

教师角色：

作为引导者，教师需要通过视频和提问激发学生的兴趣，引导

学生进入课程主题。

在讨论过程中，教师需要耐心倾听学生的发言，并给予积极的

反馈和鼓励。

学生角色：

学生作为观察者，认真观看视频，感受宇宙的浩瀚和海洋的深

邃。

作为参与者，学生积极参与讨论，分享自己的感受和想象V

（二）知识讲解

活动设计：

星空与海洋的特征介绍：

教师使用PPT或板书，介绍星空和海洋的基本特征。

第3页共9页

对于星空，可以介绍星星的种类、星座的形成、宇宙的起源等。

对于海洋，可