初二级下频数与频率知识及应用.pdfVIP

知识：

1.计算一组数据的最大值与最小值的差是为了掌握这组数

据的(D)A.个数B.组数C.频数D.变动范围的大小

数据落在各组内的个数

2.将一批数据分组后，各组的频数是指；

各类发生的次数

3.将发生的按类别分组,这时的频数是指.

4.列频数分布表的一般步骤：(1)计算极差；

(2)确定组距与组数;(4)列频数分布表.

_(3)分组;.

5.在列频率分布表的过程中，在分组时出现边界值重复出

现时我们通常采取的方法是以最小值为基准多取一位小数加以

区分

.

6.我们在列频数分布表时，分组的依据

是数据100个数以内分5-12组再依据实际情形分组。

共同探索：

1.如图，有四张牌，其中2张黑桃，1张方块和一张梅花.

将它们的背面朝上，任抽1张，记下花色（“黑桃”“方块

”“梅花”），再放回，经洗牌后，任抽1张，记下花色.这

样重复试验20次，统计各种花色出现的频数，并制作频数

分布表.求出各种花色出现的次数与试验总次数的比，你认

为这些的大小与频数之间有什么关系？

这些比与频数之间成正比例

频率的概念:

一般地,每一组频数与数据总数（或实验总次数）的比叫做

这一组数据（或）的频率。

频率、频数与样本容量有什么数量关系？

频数

频率=

样本容量

思考:各数据组的频率之和等于几？

等于1

2.妇幼院2011年12月份出生的20名

婴儿体重的频数分布表例如,这频数分布表

中,婴儿体重在

组别（kg）划记频数

3.15～3.55kg这一

2.75～3.152组的频数为7,频率

3.15～3.55正7为:

3.55～3.95正67

0.35

3.95～4.35220

4.35～4.752频率=频数

4.75～5.151

样本容量

合计20

又如上面实验中出现黑桃的次数为9次,也就是出现黑桃的频数为9

则频率为9200.45.

3.下表是我班20名男生100m跑步成绩

（精确到0.1秒）的频数分布表：

我班20名男生100m跑步成绩