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2025最新高中英语必修二非谓语动词详解

一、非谓语动词概述

非谓语动词是高中英语语法的核心内容之一，在必修二教材中频繁出现。非谓语动词包括不定式（todo）、动名词（doing）和分词（现在分词doing和过去分词done），它们不能单独作谓语，但可以在句子中担任除谓语以外的其他成分，如主语、宾语、表语、定语、状语等。掌握非谓语动词的用法，对于理解句子结构、提高英语表达能力至关重要。

二、非谓语动词的形式及基本特征

形式

构成

特征

不定式

to+动词原形

有人称和数的变化（如towrite,towrites×），有时态（一般式todo，完成式tohavedone）和语态（主动todo，被动tobedone）变化

动名词

动词+-ing

具有名词的特征，可作主语、宾语等，有时态（一般式doing，完成式havingdone）和语态（主动doing，被动beingdone）变化

现在分词

动词+-ing

具有形容词和副词的特征，可作定语、状语等，表示主动和进行

过去分词

规则动词：动词+-ed；不规则动词：特殊形式

具有形容词和副词的特征，可作定语、状语等，表示被动和完成

三、非谓语动词在必修二中的常见用法

（一）不定式（todo）

1.作主语

用法：不定式作主语时，通常表示具体的、一次性的动作。为了保持句子平衡，常用it作形式主语，而将真正的主语（不定式）置于句末。

例句：Toprotecttheculturalheritageisourduty.（直接作主语）；Itisourdutytoprotecttheculturalheritage.（it作形式主语）

必修二体现：在讲解文化遗产保护时，会出现类似“Topreservetheancientbuildingsisofgreatsignificance.”（保护古建筑具有重要意义）这样的句子。

2.作宾语

用法：一些动词后面常跟不定式作宾语，常见的有want,hope,wish,decide,plan,learn等。

例句：WedecidedtovisitthemuseumlastSunday.

必修二体现：在谈论旅游计划时，会出现“TheyplannedtotraveltotheGreatWall.”（他们计划去长城旅游）。

3.作目的状语

用法：不定式可以用来表示目的，通常放在句子末尾。

例句：Hegotupearlytocatchthefirstbus.

必修二体现：在描述人们为了看某种自然景观而早起时，如“Theygotupearlytowatchthesunriseonthemountain.”（他们早起去山上看日出）。

（二）动名词（doing）

1.作主语

用法：动名词作主语时，通常表示抽象的、习惯性的动作。

例句：Swimmingisagoodexercise.

必修二体现：在讨论运动与健康的关系时，会出现“Runningregularlyisbeneficialtoourhealth.”（定期跑步对我们的健康有益）。

2.作宾语

用法：一些动词后面常跟动名词作宾语，常见的有enjoy,mind,finish,practice,avoid等。

例句：Ienjoyreadingbooksinmyfreetime.

必修二体现：在描述个人兴趣爱好时，如“Sheenjoyspaintingpictures.”（她喜欢画画）。

3.作介词宾语

用法：动名词常用于介词后面作宾语。

例句：Heisgoodatplayingbasketball.

必修二体现：在介绍某人的技能时，如“Heisgoodatplayingtheguitar.”（他擅长弹吉他）。

（三）分词（现在分词和过去分词）

1.作定语

现在分词作定语：表示被修饰名词的特征，通常表示主动和进行。

例句：Theboystandingunderthetreeismybrother.（单个现在分词作定语，可放在被修饰名词前）；Thestudentsplayingfootballontheplaygroundareveryhappy.（现在分词短语作定语，通常放在被修饰名词后）

必修二体现：在描述自然景观中的事物时，如“Theflowingriverisverybeautiful.”（流动的河流非常美丽）。

过去分词作定语：表示被修饰名词的被动和完成。

例句：Thebrokenwindowneedstob