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“省名师团送培到县”暨“361工程”教学能手
专业发展再提升专题培训
（“名师送培”“能手型”老师专业发展再提升培训方案）
一、项目背景：
是落实落实党十八届三中全会精神、全方面深化改革第十二个月，是全方面完成“十二五”计划目标任务关键之年。依据苏老师〔〕9号《相关做好中小学老师和校长省级中国培训工作通知》和今年省级名师送培计划，定于7月在灌云县举行“能手型”老师专业发展再提升培训。
二、培训专题
“名师送培”“能手型”老师专业发展再提升。
三、培训目标
以现代教育教学理论和老师培训理论为指导，以教育研究为根本，以提升实践智慧和形成教育教学风格和教育教学思想为关键内容，培养勇于实践创新、乐于学科探究、勤于教学实践、不停提升素养，能胜任新课程教育专业型老师。
具体要求：
1.经过教授分专题介绍前沿理论、传输优异理念、解读政策热点、剖析焦点问题等讲座内容，了解目前教育最新理论结果，掌握科学方法，同时深入提升理论知识水平。?
2.经过观摩课堂、互动研讨等形式帮助参训老师树立高效课堂教学理念，提升基层老师教育教学能力和教学研究能力。?
3.经过成长分享、现场体验加速提升参训老师自主学习、自我反思能力和主动发展内驱力，使其不停丰富和发展个性化教育思想和结果，推进当地基础教育均衡发展。
4.经过发展计划、路径引领提炼老师个人教学思想和实践经验，做好本身教育事业计划，强化能手型老师专业发展取向。
培训对象
灌云县361工程“教学能手”培养对象，累计450人。
培训形式
以教授讲授、课堂观摩、互动研讨和成长分享为关键教学形式，重视情景式、参与式培训和反思改善。
每节课留出20分钟“互动研讨”时间，学员们依据培训专题提出2-3个存在或期望处理问题，提供培训者和培训对象之间互动，找出处理问题策略和路径，增强培训针对性和实效性。
培训师资
首席教授陶新华，老师团体吴勇、何仁毅、丁建强、俞玉萍、陈铁梅、吴建英。
陶新华：1987年毕业于苏州大学汉字系，获文学学士，后于1995年考入苏州大学应用心理学研究所攻读硕士学位，1999年考入苏州大学政治和公共管理系师从朱永新先生，并于取得教育哲学博士学位。现为苏州大学心理咨询中心主任，讲师。
吴勇：全国新教育培训中心主任，兼任海门市教育学会副会长、江苏省教育学会新教育研究专业委员会副理事长、秘书长。曾获江苏省优异教育工作者、江苏省教育科研优异工作者、江苏省教育宣传优异个人、南通市“226”学科带头人、海门市功勋老师等荣誉称号。曾主持参与国家、省、市十多项教育科研课题。已在各类报刊发表文章600余篇，出版《杏坛随想》《培桃育李霞满天》《阳光下塑造》《教苑走笔》《海门教育温暖记忆》《教育科研其实很简单》《以专业情怀办教育》等7部专著。
何仁毅：江苏省特级老师，中学高级老师，南通市学科带头人、南通教育学会外语专业委员会副理事长，海门市中小学老师研修中心副主任。作为高考总指挥之一，深入研究高考，不停创新举措，打造了含有海门特色精细化教学管理品牌，为多年来海门市高考各项数据在江苏省全方面领先作出了重大贡献。数次应邀赴广州、湖南、陕西、浙江、上海、南京、扬州、徐州等地讲学，曾在江苏教育电视台作高三总复习讲座。
丁建强：江苏省特级老师，海门市中小学老师研修中心副主任，江苏省教育学会新教育研究专业委员会副秘书长、“学导式”数学教学名师工作室领衔人、南通市教育学会小学数学专业委员会副委长、南通市中小学名师培养导师团组员，海门市、南通市中青年专业技术拔尖人才，南通市首批学科带头人，《江苏教育》《中小学教学管理》等杂志全部报导过她事迹。在省级以上刊物发表论文60多篇，编著出版了《新课程﹒新设计》、《学程导航﹒活力课堂》等30多本教学用书。
俞玉萍：江苏省中学语文特级老师、海门市中小学老师研修中心研修员、海门市完美教室工作室领衔人。在广东、广西、四川、重庆、安徽、河南、江西、江苏、浙江、新加坡等地培训老师，以听众需要为讲述依据，以亲和力和生动性吸引听众，让听众悦纳优异教育理念和教育实践。专著一《漫步大语文教和学》，专著二《完美教室——中国百合班小说》。
陈铁梅：江苏省海门市东洲教育集团、东洲国际学校美术老师、副校长，“审美人生教育”提倡者，江苏省特级老师，教授级中学高级老师。四次获全国美术优课评选一等奖，近五年在《人民教育》等杂志发表论文三十余篇，出版《审美人生教育让生命绚丽成长》《给孩子喜爱美术理由》等专著。
吴建英：江苏省特级老师，海门市通源小学校长，全国优异老师。潜心“情意课堂”探索，形成了雅致灵动、情意交融教学特色，曾两次在全国赛课中获最高等级奖，赴新疆、广西、广东、云南、四川、河北等地执教公开课、做讲座100余次。教育论文、案例累计发表100余篇，著有《情意课堂展现母语之美》。
教学计划
7月28日至30日，共3天，计2
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