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高三语文模拟考试试卷与教师讲解版

好的，作为一名资深的教育工作者和文字工作者，我很乐意为您呈现一份高三语文模拟考试试卷及其教师讲解版。这份材料力求贴近高考命题趋势，注重考查学生的核心素养，并提供富有启发性的解析。

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高三语文模拟考试试卷与教师讲解版

高三语文模拟考试试卷

本试卷共X页，满分150分，考试用时150分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

（此处应有一篇约1000字的论述类文本，主题可围绕文化传承、科技创新、社会发展、人文精神等，具有一定的思辨性。例如，探讨数字时代的阅读变迁、人工智能的伦理边界、传统节日的现代意义等。）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.（干扰项，可能曲解原意或扩大范围）

B.（干扰项，可能偷换概念或强加因果）

C.（正确项）

D.（干扰项，可能过于绝对或无中生有）

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.（可能正确分析了论点提出方式）

B.（可能正确分析了论证结构或方法）

C.（干扰项，可能混淆了论据与论点的关系，或对论证方法判断错误）

D.（可能正确分析了论证语言特点）

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.（可能基于原文合理推断）

B.（干扰项，可能过度推断或与原文观点相悖）

C.（可能基于原文合理推断）

D.（可能基于原文合理推断）

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

（此处应有一组实用类文本材料，可包括新闻报道、调查报告、科普文章、访谈录等中的两到三篇，围绕一个共同话题，如环境保护、健康生活、教育改革、科技应用等，注重信息筛选、整合与概括能力的考查。）

4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）

A.（可能涉及对材料中某个流程、关系的正确梳理）

B.（干扰项，可能存在信息错位或关系颠倒）

C.（可能涉及对材料中某个流程、关系的正确梳理）

D.（可能涉及对材料中某个流程、关系的正确梳理）

5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）

A.（干扰项，可能以偏概全或曲解文意）

B.（正确项）

C.（干扰项，可能混淆时态或已然未然）

D.（干扰项，可能张冠李戴或无中生有）

6.请结合上述材料，简要概括（或分析/谈谈）……的主要措施（或原因/意义/启示）。（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

（此处应选取一篇经典或具有代表性的文学作品，如小说、散文等。小说可侧重人物形象、情节结构、环境描写、主题思想、艺术手法的考查；散文可侧重情感主旨、语言特色、表现手法的考查。文本选择应具有一定的审美价值和解读空间。）

7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.（可能正确分析了人物形象或情节）

B.（可能正确分析了环境描写或艺术手法）

C.（干扰项，可能对某个细节的解读有误，或对艺术手法判断不当）

D.（可能正确分析了语言特色或主题思想）

8.文中……（某个情节/某段描写/某个人物的某种行为）有何作用？请结合全文简要分析。（6分）

9.请结合文本，谈谈你对……（小说标题/散文主旨句/某个核心意象）的理解。（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题。

（此处应选取一篇难度适中、思想性较好的史传文或诸子散文片段。史传文可侧重人物品行、为政之道等；诸子散文可侧重思想观点、论辩艺术。文中应包含常见的文言实词、虚词、特殊句式等考点。）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.（一种断句方式）

B.（正确项）

C.（一种断句方式）

D.（一种断句方式）

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.（可能正确解释了某个官职、制度、礼仪等）

B.（可能正确解释了某个官职、制度、礼仪等）

C.（干扰项，对某个文化常识的解释有误）

D.（可能正确解释了某个官职、制度、礼仪等）

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.（可能正确概括了人物的某一方面事迹或品格）

B.（干扰项，可能对事件的原因、结果或人物的评价有误）

C.（可能正确