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青少年心理健康指导师考试题库

一、单选题（共10题，每题2分）

1.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，以下哪项不属于学校应当履行的心理健康教育职责？

A.开展心理健康教育课程

B.建立学生心理危机干预机制

C.强制所有学生接受心理测评

D.组织心理健康主题活动

2.青少年常见的情绪问题中，以下哪项是抑郁症的核心症状？

A.过度焦虑

B.持续性的情绪低落

C.节食暴饮

D.易怒冲动

3.在团体辅导中，引导青少年进行“优点轰炸”的主要目的是什么？

A.增强团体凝聚力

B.提升自我价值感

C.发现他人缺点

D.训练沟通技巧

4.根据认知行为理论，青少年网络成瘾的主要原因是？

A.家庭环境恶劣

B.人际交往障碍

C.认知扭曲

D.社交媒体诱惑

5.以下哪项是青少年社交焦虑的典型表现？

A.在公众场合沉默寡言

B.对陌生人过度热情

C.喜欢独处

D.经常参与集体活动

6.青少年家庭暴力受害者的心理创伤中，最常见的是？

A.创伤后应激障碍（PTSD）

B.适应障碍

C.精神分裂症

D.睡眠障碍

7.在心理咨询中，青少年提出“我一无是处”时，咨询师应如何回应？

A.反驳“你太自大了”

B.共情并引导其具体化问题

C.直接给出成功建议

D.命令其停止消极想法

8.青少年厌学情绪的主要心理根源是？

A.学习成绩下降

B.学校人际关系紧张

C.对学习意义缺乏认同

D.家庭期望过高

9.根据发展心理学，青少年期最具挑战性的心理任务是？

A.自我同一性确立

B.社交技能提升

C.学习能力增强

D.情绪管理优化

10.青少年心理危机干预的“三步法”中，第一步是？

A.评估危机严重程度

B.安抚情绪

C.制定干预计划

D.建立支持系统

二、多选题（共8题，每题3分）

1.青少年心理问题的主要影响因素包括哪些？

A.家庭环境

B.学校压力

C.同伴关系

D.社会文化

2.青少年情绪管理能力提升的关键要素有哪些？

A.认知重构

B.情绪识别

C.沟通表达

D.行为调节

3.青少年网络成瘾的干预措施中，以下哪些是有效的？

A.限制上网时间

B.增强现实社交

C.心理认知训练

D.替代性活动

4.青少年家庭沟通障碍的表现形式有哪些？

A.沟通频率低

B.误解冲突多

C.情感表达少

D.教育方式不当

5.青少年抑郁情绪的识别指标包括哪些？

A.情绪持续低落

B.兴趣丧失

C.睡眠障碍

D.自我评价低

6.青少年社交焦虑的应对策略有哪些？

A.系统脱敏训练

B.社交技能训练

C.暴力排解情绪

D.积极自我暗示

7.青少年心理危机干预的常用方法包括哪些？

A.紧急心理支持

B.危机评估

C.资源链接

D.长期随访

8.青少年心理健康教育的核心内容有哪些？

A.自我认知

B.人际交往

C.压力应对

D.法律知识

三、判断题（共10题，每题2分）

1.青少年心理问题都会导致精神疾病。

2.所有青少年都会经历心理危机。

3.家庭暴力只会造成身体伤害。

4.网络成瘾属于精神疾病诊断范畴。

5.心理咨询是青少年心理问题的唯一解决途径。

6.学校心理健康教育必须强制所有学生参与。

7.青少年情绪波动是正常现象，无需干预。

8.认知行为疗法对青少年心理问题效果显著。

9.社会支持系统对青少年心理健康至关重要。

10.青少年心理问题与学业成绩无关。

四、简答题（共5题，每题5分）

1.简述青少年心理健康指导师的主要工作职责。

2.列举三种青少年常见的心理问题及其表现。

3.解释“自我同一性”在青少年期的意义。

4.描述青少年心理危机干预的基本流程。

5.如何在学校开展心理健康教育？

五、论述题（共2题，每题10分）

1.结合实际案例，分析青少年家庭环境对其心理健康的影响。

2.探讨青少年网络成瘾的成因及干预策略。

答案与解析

单选题

1.C

解析：《未成年人保护法》要求学校开展心理健康教育，但未规定强制心理测评，选项C超出了法律范围。

2.B

解析：抑郁症的核心症状是持续情绪低落，其余选项为伴随症状或其他情绪问题表现。

3.B

解析：“优点轰炸”旨在通过外部肯定提升青少年自我价值感，属于积极心理干预技术。

4.C

解析：认知行为理论认为网络成瘾源于对网络行为的错误认知，而非单一外部因素。

5.A

解析：社交焦虑表现为回避社交场合，其余选项描述非典型表现。

6.A

解析：家庭暴力受害者最常见创伤后应激障碍，其余选项为次级或并发症。

7.B

解析：咨询师应先共情（“我能理解你的感受”），再引导具体化（“哪些事情让