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学校艺术教育的工作计划

学校艺术教育工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持五育并举，以美育人、以美化人、以美培元，全面提升学生审美素养和人文素养，培养学生健全人格和创新能力，促进学生全面发展。根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等文件精神，结合我校实际情况，特制定本工作计划。

二、工作目标

（一）总体目标

通过三年努力，构建起课程完善、教学规范、师资优良、条件保障、评价科学的学校艺术教育体系，使艺术教育成为学校特色品牌，学生艺术素养显著提升，形成具有本校特色的艺术教育模式。

（二）具体目标

1.课程建设目标：开齐开足艺术课程，开发校本艺术课程，形成国家课程、地方课程和校本课程有机结合的艺术课程体系。

2.教学质量目标：艺术课堂教学质量显著提升，学生艺术技能掌握率达到85%以上，艺术欣赏能力达到90%以上。

3.师资建设目标：艺术教师专业素养全面提升，三年内培养市级以上骨干教师5名，校级骨干教师10名。

4.活动开展目标：每年举办校园艺术节、艺术展演等活动不少于10次，学生参与率达到95%以上。

5.场地设施目标：三年内完成艺术专用教室建设，配备专业艺术器材，满足教学和活动需要。

6.科研成果目标：三年内完成市级以上艺术教育课题研究3项，发表相关论文10篇以上。

三、具体工作内容

（一）课程建设

1.国家课程实施

-严格按照国家课程标准开设音乐、美术课程，保证每周各2课时

-开设书法、戏剧、舞蹈等艺术选修课程，每周各1课时

-小学1-2年级每周艺术课时总量不少于4课时

-小学3-6年级每周艺术课时总量不少于3课时

-初中每周艺术课时总量不少于2课时

2.校本课程开发

-开发地方民间艺术校本课程，包括剪纸、泥塑、地方戏曲等

-开发数字艺术校本课程，包括数字绘画、动画制作等

-开发综合艺术实践校本课程，包括艺术创作、艺术表演等

-每个年级开发2-3门校本艺术课程，形成系列化课程体系

3.课程资源建设

-建设艺术教育数字资源库，收录优秀艺术教学视频、课件等1000个

-收集整理地方艺术文化资源，建立艺术教育资源档案

-开发艺术教育教材配套资源，包括练习册、评价手册等

（二）课堂教学

1.教学模式改革

-推行欣赏-体验-创造-评价四步教学法

-实施项目式学习教学模式，每学期完成2-3个艺术项目

-开展翻转课堂教学，提高课堂教学效率

-推广小组合作学习方式，培养学生的协作能力

2.教学质量监控

-建立艺术教师听课评课制度，每学期听课不少于20节

-开展艺术教学展示活动，每学期举办4次教学观摩

-实施艺术教学效果检测，每学期进行1次教学质量评估

-建立艺术教学档案，记录教师教学过程和成果

3.学科融合教学

-推动艺术与语文、历史、地理等学科融合教学

-开展艺术与科技融合教学，如STEAM艺术课程

-探索艺术与体育融合教学，如艺术体操、舞蹈等

-每学期开展2-3次跨学科艺术主题活动

（三）师资建设

1.教师专业发展

-制定艺术教师专业发展规划，明确发展目标

-建立艺术教师培训体系，每年培训不少于40学时

-组织艺术教师参加各级各类培训和教研活动

-开展艺术教师技能竞赛，每学期举办1次

2.名师培养工程

-实施艺术名师培养计划，培养市级骨干教师5名

-建立名师工作室，发挥示范引领作用

-组织名师送教下乡，促进区域艺术教育均衡发展

-开展名师课堂教学展示，每年举办2次

3.教师科研能力提升

-组织艺术教师参与课题研究，每年申报市级以上课题2项

-开展艺术教育论文评选，每年发表相关论文5篇以上

-组织艺术教师参加学术交流活动，每年不少于3次

-建立艺术教师科研档案，记录科研成果

（四）艺术活动

1.校园艺术节

-每年举办一届校园艺术节，为期2周

-设有音乐、美术、戏剧、舞蹈等多个板块

-邀请家长和社区人士参与，扩大影响力

-评选优秀节目和作品，给予表彰奖励

2.艺术