人教版六年级数学应用题.docxVIP

人教版六年级数学应用题

应用题是小学数学学习的重要组成部分，它不仅考察同学们对数学知识的掌握程度，更考验大家运用所学知识解决实际问题的能力。六年级的数学应用题在难度和综合性上都有一定提升，涉及分数、百分数、比例、几何图形等多个知识点。本文将精选部分典型应用题，并提供解题思路与方法，希望能帮助同学们更好地理解和掌握。

一、分数乘除法应用题

分数应用题是六年级上册的重点和难点，关键在于找准单位“1”，理解数量之间的关系。

例题1：

某果园里有苹果树240棵，梨树的棵数是苹果树的3/4，桃树的棵数是梨树的5/6。桃树有多少棵？

解题思路：

首先，明确题目中的单位“1”。“梨树的棵数是苹果树的3/4”，这里苹果树的棵数是单位“1”，已知苹果树有240棵，所以梨树的棵数为240×3/4。接着，“桃树的棵数是梨树的5/6”，此时梨树的棵数成为新的单位“1”，用梨树的棵数乘以5/6即可得到桃树的棵数。

解答：

梨树：240×3/4=180(棵)

桃树：180×5/6=150(棵)

答：桃树有150棵。

例题2：

一根绳子，第一次用去全长的1/5，第二次用去余下的1/4，这时还剩12米。这根绳子原来长多少米？

解题思路：

这类问题采用“倒推法”往往更简便。第二次用去余下的1/4后还剩12米，说明12米占第一次用去后余下长度的(1-1/4)=3/4。因此，第一次用去后余下的长度为12÷3/4。同理，第一次用去全长的1/5，余下的长度占全长的(1-1/5)=4/5，用余下的长度除以4/5就能得到绳子原来的长度。

解答：

第一次用后余下：12÷(1-1/4)=12÷3/4=16(米)

绳子原长：16÷(1-1/5)=16÷4/5=20(米)

答：这根绳子原来长20米。

二、百分数应用题

百分数应用题与分数应用题在解题方法上类似，主要涉及百分数的意义、折扣、税率、利率等实际应用。

例题3：

某商品原价200元，现在打八五折出售，现价比原价便宜了多少元？

解题思路：

打八五折意味着现价是原价的85%。首先可以求出现价，再用原价减去现价得到便宜的金额；或者直接计算便宜的部分占原价的(1-85%)，再乘以原价。

解答：

方法一：现价：200×85%=170(元)

便宜：200-170=30(元)

方法二：便宜：200×(1-85%)=200×15%=30(元)

答：现价比原价便宜了30元。

例题4：

王叔叔把一笔钱存入银行，定期两年，年利率是2.75%。到期后他获得利息132元，王叔叔存入银行的本金是多少元？

解题思路：

利息问题的基本公式是：利息=本金×利率×时间。题目中已知利息、利率和时间，求本金，因此可以用“本金=利息÷(利率×时间)”来计算。

解答：

132÷(2.75%×2)=132÷(0.0275×2)=132÷0.055=2400(元)

答：王叔叔存入银行的本金是2400元。

三、几何图形应用题

六年级几何应用题主要涉及圆的周长与面积、圆柱与圆锥的体积等。

例题5：

一个圆形花坛的直径是10米，在它的周围修一条宽1米的环形小路。这条小路的面积是多少平方米？

解题思路：

环形小路的面积等于外圆面积减去内圆面积。内圆直径已知，可以求出内圆半径。外圆半径等于内圆半径加上小路的宽度。然后根据圆的面积公式S=πr2分别计算内外圆面积，再相减。

解答：

内圆半径：10÷2=5(米)

外圆半径：5+1=6(米)

小路面积：3.14×(62-52)=3.14×(36-25)=3.14×11=34.54(平方米)

答：这条小路的面积是34.54平方米。

例题6：

一个圆柱形水桶，从里面量底面直径是4分米，高是5分米。这个水桶最多能装水多少升？（π取3.14）

解题思路：

求水桶能装多少水，就是求这个圆柱形水桶的容积。圆柱容积的计算方法与体积相同，公式为V=Sh，其中S是底面积，h是高。先根据直径求出半径，再计算底面积，最后乘以高得到容积，注意单位换算（1立方分米=1升）。

解答：

底面半径：4÷2=2(分米)

底面积：3.14×22=12.56(平方分米)

容积：12.56×5=62.8(立方分米)=62.8(升)

答：这个水桶最多能装水62.8升。

四、比例应用题

比例应用题包括按比例分配、正反比例的应用等。

例题7：

学校把种植210棵树的任务按照六年级三个班的人数分配给各班，一班有46人，二班有44人，三班有50人。三个班各应植树多少棵？

解题思路：

按比例分配问题，首