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关注校史校情团日活动策划

一、活动背景与意义

校史校情是一所大学的精神血脉与文化根基，承载着学校的办学历程、优良传统和价值追求。对于青年团员而言，深入学习和了解校史校情，不仅是知识层面的拓展，更是情感认同的深化和理想信念的锤炼。通过开展“关注校史校情”主题团日活动，旨在引导广大团员青年回顾学校发展历程，感悟前辈奋斗精神，增强对学校的认同感、归属感和自豪感，从而激发爱校荣校的热情，将个人成长与学校发展、国家需要紧密结合，勇担时代使命，在新征程上贡献青春力量。

二、活动目标

1.认知目标：帮助团员青年系统了解学校的建校背景、发展历程中的关键节点、重要成就、杰出校友以及校训、校歌、校徽等校园文化符号的深刻内涵。

2.情感目标：通过沉浸式体验和互动参与，激发团员青年对学校的深厚情感，传承学校的优良学风和奋斗精神，增强集体荣誉感和向心力。

3.行动目标：引导团员青年将校史校情中蕴含的精神力量内化于心、外化于行，自觉践行校训精神，勤奋学习，积极进取，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

三、活动主题

备选主题（可根据学校特色和时代背景调整）：

*“循迹校史长廊，汲取奋进力量”

*“知校·爱校·荣校：我的青春与母校共成长”

*“解码校史密码，传承XX（学校简称）精神”

*“赓续红色基因（若学校有红色校史），谱写青春华章——校史校情学习实践”

四、活动对象

XX学院/年级/支部全体共青团员、入党积极分子（可邀请党员教师、优秀校友参与指导或分享）

五、活动时间与地点

*时间：建议选择在重要校庆日、纪念日前后，或结合学期初、学期末等节点，时长可根据活动内容灵活安排（半天至一天，或系列活动持续数周）。

*地点：校史馆、图书馆、学校标志性建筑前、会议室、线上平台（如腾讯会议、学习强国等）

六、活动内容与实施步骤

（一）前期准备阶段

1.成立活动筹备小组：明确分工，责任到人，负责活动策划细化、物资采购、联系场地、邀请嘉宾、宣传动员等工作。

2.校史资料搜集与整理：

*联系学校档案馆、校史馆，获取权威的校史文献、图片、音视频资料。

*采访校内老教师、老干部、优秀校友，收集口述校史和珍贵记忆。

*整理校训、校歌、校徽的由来与寓意，学校发展历程中的重大事件、取得的辉煌成就、涌现的杰出人物事迹等。

3.制定详细活动方案：确定具体活动流程、人员安排、应急预案等。

4.宣传预热：通过班级群、团支部公众号、海报、宣传栏等方式，发布活动预告，介绍活动意义，激发参与热情。可提前发布部分校史小知识、“你不知道的母校”等趣味内容进行预热。

（二）活动实施阶段

模块一：校史知识“充电站”——理论学习与认知深化

*“校史微课堂”专题学习：

*邀请校史研究专家、退休老教师或学生工作干部进行校史专题讲座，系统梳理学校发展脉络和精神内核。

*组织观看校史纪录片、专题片，或阅读校史相关书籍、文章。

*“校史知识竞赛/线上答题”：

*围绕校史校情、校训校歌、杰出校友等内容，设计知识竞赛题目（选择、填空、简答、图片识别等多种形式）。

*可采用现场竞赛或线上小程序答题形式，设置奖项，提高参与度。竞赛过程也是学习过程，题目解析要到位。

模块二：校园文化“寻访记”——实地探寻与情感共鸣

*“行走的校史”校园寻访活动：

*以团支部为单位，组织团员青年参观校史馆，在讲解员带领下，或使用提前准备的“寻访手册”，深入了解每件展品背后的故事。

*走访校园内的标志性建筑、历史遗迹、名人塑像、特色景观等，探寻其历史渊源和文化内涵。可安排“打卡”任务，如在特定地点合影、录制微视频介绍等。

*“校史印记”实物展/图片展：

*在校园人流密集区域（如图书馆大厅、食堂门口）举办小型校史实物（如旧校徽、旧教材、老照片、奖杯奖状复制品等）或图片展，配以文字说明，让师生直观感受学校变迁。

模块三：校史故事“分享汇”——感悟传承与精神接力

*“我的母校故事”分享会：

*邀请老校友、老教师分享他们在校期间的学习生活、奋斗经历以及对学校发展的见证与感悟。

*组织团员青年分享自己了解到的校史故事、印象深刻的校友事迹，或结合自身经历谈谈对校训精神的理解。

*“校史情景剧/配音秀”：

*鼓励团员青年发挥创意，将校史中的重要事件、感人故事改编成简短的情景剧进行表演，或为校史纪录片、老照片进行富有感情的配音，深化对历史的理解和情感投入。

模块四：爱校荣校“践行者”——实践体验与行动升华

*“我为母校献一策”金点子征集：

*围绕学校发展、校园建设、学风建设等方面，组织团员青年开展讨论，提出合理化建议，增强主人翁意识。

*“美化校园”志愿