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中班郊游美术课件演讲人：日期:

目录01郊游主题引入02美术活动设计03材料准备清单04教学步骤详解05学生互动策略06总结与展示

01郊游主题引入

郊游场景描述引导幼儿关注郊游途中的树木、花草、昆虫等自然元素，通过视觉、触觉等多感官体验激发创作灵感。例如，观察树叶的纹理、花瓣的颜色层次或蚂蚁搬运食物的动态场景。自然景观观察结合郊游地点的特色建筑、雕塑或公共艺术装置，鼓励幼儿描述其形状、色彩和功能，为后续美术创作积累素材。人文环境互动捕捉不同光线下的自然景色变化，如阳光下闪烁的湖面或树荫下的斑驳光影，帮助幼儿理解色彩明暗关系。天气与光影变化

目标与意义说明艺术表达能力提升通过郊游中的实物观察，培养幼儿用线条、色彩和形状表现真实物体的能力，例如用拓印记录树皮纹路或用黏土捏制昆虫模型。观察力与专注力训练要求幼儿在郊游中选定一个对象（如一朵花或一块石头）进行持续观察，并记录细节特征，强化其细节捕捉能力。团队协作意识培养组织小组合作任务，如共同完成一幅“郊游长卷画”，让幼儿学会分工协作与创意整合。

故事化情境创设提供便携式画板、彩色粉笔、水彩笔等多样化工具，允许幼儿自由选择媒介表现所见所感，增强创作自主性。材料探索体验成果展示激励返校后举办“郊游记忆展”，将幼儿作品布置成微型画廊，邀请家长参观并鼓励幼儿讲解创作思路，强化成就感。以“寻找宝藏”为线索设计郊游路线，沿途设置美术任务（如用捡到的树叶拼贴藏宝图），将艺术活动融入游戏情境。兴趣激发方法

02美术活动设计

利用郊游中收集的树叶、花瓣、树枝等自然材料，引导幼儿通过拼贴创作立体画面，培养观察力与动手能力。需提前准备胶水、卡纸等工具，并示范安全使用方法。活动类型选择自然材料拼贴画选择风景优美的地点，提供彩色铅笔或蜡笔，鼓励幼儿描绘所见景物。重点指导构图和色彩搭配技巧，帮助幼儿表达对自然的感受。户外写生练习以长卷画布为载体，分组完成主题创作（如“春天的森林”）。通过分工合作培养团队意识，教师需协调各小组内容衔接与色彩统一性。集体协作壁画

主题创意构思季节特征表现五感体验整合围绕郊游当季的自然现象（如花开、落叶）设计主题，引导幼儿观察细节并转化为艺术元素，例如用拓印技法表现树叶纹理。生态环保教育结合“保护大自然”主题，指导幼儿用废旧材料与自然物组合创作，如用纸筒和松果制作“小动物家园”，渗透可持续发展理念。设计融合视觉、触觉的多感官活动，如蒙眼触摸树皮后绘画肌理，或听鸟鸣声绘制想象中的鸟儿，增强艺术表达的丰富性。

安全规则强调材料使用规范明确剪刀、胶棒等工具的操作流程，要求幼儿在固定座位使用，尖锐物品需教师统一收发。自然材料需检查无刺、无毒性后方可接触。卫生管理措施配备消毒湿巾清洁手部，避免误食颜料或细小材料；活动后检查场地，确保无遗留垃圾或尖锐物，培养幼儿整理习惯。划定创作区域边界，禁止单独行动；提醒幼儿远离水域、陡坡等危险环境，穿戴防晒帽和反光背心以便识别。户外活动监护

03材料准备清单

水彩笔与油画棒选择圆头塑料剪刀，确保幼儿裁剪纸张时的安全性；胶棒需为无毒可水洗型，便于粘贴树叶、花瓣等自然材料。安全剪刀与胶棒调色盘与毛笔配备小型塑料调色盘和短柄毛笔，引导幼儿尝试水粉颜料混合，培养色彩感知能力。水彩笔色彩鲜艳、易于操作，适合中班幼儿涂鸦和填色；油画棒质地柔软，可叠加混色，适合表现郊游场景中的自然纹理（如树叶、草地）。绘画工具介绍

自然采集容器提供轻便的纸袋或塑料盒，用于收集郊游途中的落叶、石子、花瓣等，作为美术创作的立体素材。防水画垫与围裙速写本与卡纸辅助材料说明画垫可防止颜料渗透桌面，围裙选用防水布料，保护幼儿衣物免受颜料污染。速写本用于记录户外写生，克重适中的卡纸可制作拼贴画或立体手工，增强作品层次感。

环保使用提示材料回收分类设置“可再利用材料区”，引导幼儿将未用完的纸张、干净的自然材料分类存放，减少资源浪费。清洁工具管理配备湿巾和可降解垃圾袋，指导幼儿在活动后自主清理工具，培养环保意识与实践能力。无毒颜料选择优先选购植物基环保颜料，避免含重金属或化学溶剂的产品，确保幼儿接触安全。

04教学步骤详解

导入环节设计情景模拟激发兴趣通过播放自然音效（如鸟鸣、流水声）或展示郊游主题图片（如草地、树林、野餐场景），引导幼儿回忆郊游经历，激发创作欲望。互动提问引导思考展示实物道具（如树叶、花朵、小石头等），让幼儿触摸感知自然材料的纹理与形状，建立与美术创作的直观联系。提出开放式问题，如“郊游时你最喜欢做什么？”“大自然里有哪些颜色？”，鼓励幼儿分享观察细节，为后续创作积累素材。道具辅助引入主题

分步骤明确任务先指导幼儿用大色块绘制背景（如天空、草地），再逐步添加细节（如树木、人物），避免因复杂步骤导致挫败感。材料选择与技巧示范提供多种工具（如蜡笔、水粉、拓印工具），演示不同技法（如点画法