高考语文现代文阅读技巧培训.docxVIP

高考语文现代文阅读技巧培训

高考语文现代文阅读，向来是横亘在考生面前的一道难关。它不仅考查学生的阅读理解能力，更检验其信息筛选、分析综合、概括提炼乃至鉴赏评价的综合素养。许多同学在此失分，并非源于知识储备不足，更多是因为缺乏科学的阅读方法与清晰的解题思路。作为一名深耕此道多年的文字工作者，我愿将一些实战经验与心得倾囊相授，希望能助各位考生一臂之力，在考场上游刃有余。

一、阅读的整体认知与心态：沉潜往复，从容以对

现代文阅读的首要前提是“读懂”。这里的“读懂”，并非简单识记字面意思，而是要把握文本的核心观点、情感倾向、结构脉络以及作者的写作意图。很多同学急于求成，拿到文章便匆匆浏览，尚未理清头绪就急于看题，结果往往是“只见树木，不见森林”，做题时反复回读，效率低下且易出错。

核心心态：

1.摒弃功利，潜心文本：阅读时，暂时放下“我要快点找到答案”的功利心，先沉浸到文本中去，感受作者的语言，理解其表达的思想。真正理解了文本，答案往往自然浮现。

2.保持耐心，逐字逐句：尤其是对于论述类文本和文学类文本，切忌一目十行、囫囵吞枣。重要的词语、句子，乃至段落间的逻辑关系，都需要仔细品味和辨析。

3.自信冷静，遇难不慌：遇到晦涩难懂的部分或一时难以理解的句子，不要慌张。可以先标记下来，继续往下读，有时后文的内容会对前文起到解释或补充作用。若仍不理解，则在解题时针对性地回读。

二、阅读步骤与策略：循序渐进，有的放矢

科学的阅读步骤是提高效率和准确率的关键。我建议采用“整体感知—局部精读—回归整体”的螺旋式阅读法。

1.审视题干，明确方向（预习性阅读）：

在正式阅读文本之前，先快速浏览所有题目（包括选择题的选项和主观题的设问）。这一步的目的不是立即作答，而是初步了解出题人想要考查什么（是理解词句含义、筛选整合信息，还是分析结构、概括主旨、鉴赏特色？），从而在接下来的阅读中能带着问题、有针对性地去寻找关键信息，做到“心中有数”。

2.通读全文，把握主旨（概览性阅读）：

*关注标题：标题往往是文章的眼睛，蕴含着主旨、话题或线索。

*留意首尾段及各段首尾句：这些地方常常是作者观点、情感的集中体现，有助于快速把握文章结构和中心思想。

*梳理段落层次：思考每个段落主要讲了什么内容，段落之间是如何衔接、过渡的，从而形成对文章整体框架的认知。

*标记关键信息：对于文中反复出现的词语、表示转折、因果、递进等关系的关联词、以及表达作者强烈情感或观点的句子，可以用简单的符号（如横线、圆圈）进行标记，为后续解题定位提供线索。

这一步的目标是“知其大意”，时间不宜过长，一般控制在通读一遍的时间内。

3.定位信息，精细研读（针对性阅读）：

完成初步通读后，回到题目。根据题干的要求，带着具体问题回到原文中“定点扫描”，找到与题目相关的段落、句子甚至词语。这一步需要“咬文嚼字”：

*比对原文：特别是对于选择题，要将选项内容与原文相关信息进行逐字逐句的仔细比对，注意是否存在偷换概念、以偏概全、混淆时态、无中生有、强加因果等设错方式。

*理解含义：对于要求理解词语含义、句子含义的题目，不仅要理解其字面意思，更要结合上下文语境，理解其深层含义、比喻义、象征义等。

*筛选整合：对于要求概括要点、归纳原因、分析概括作者在文中的观点态度等题目，需要对相关信息进行筛选、提炼、整合，并用自己的语言准确表达。

4.比对分析，精准作答（综合研判）：

*选择题：在找到原文依据后，再次将选项与原文进行细致比对，排除干扰项，选出最符合题干要求的答案。要特别注意选项中的程度副词、范围副词、时间词等。

*主观题：作答时要做到“问什么答什么”，答案要从原文中来，有据可依。组织语言时要力求准确、简洁、规范，条理清晰。如果涉及到鉴赏类题目，要注意先点明手法，再结合文本内容分析其表达效果或作用。

三、不同文体的阅读侧重点与技巧

高考现代文阅读主要涉及论述类文本、实用类文本（非连续性文本）和文学类文本。不同文体的阅读方法和考查重点有所不同。

1.论述类文本：

*核心目标：把握文章的中心论点、分论点，理解论据的类型及作用，分析论证结构和论证方法，领会作者的观点态度。

*阅读技巧：特别关注表示观点的词语（如“认为”、“主张”、“因此”、“总之”等），以及表示逻辑关系的关联词。理清文章的论证思路是关键，看作者是如何提出问题、分析问题、解决问题的。

2.实用类文本（含非连续性文本）：

*核心目标：快速准确地筛选、整合、概括信息，理解图表、数据等不同类型材料的含义及其相互关系，分析材料的价值和局限。

*阅读技巧：非连续性文本往往由几则材料组成，阅读时要先明确每则材料的侧重点