初中语文多媒体教学课件:济南冬天教学设计与内容.pdfVIP

初中语文多媒体教学课件:济南冬天教学设计与内容.pdf

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老舍:著名作家,人民艺

术家。原名舒庆春,字舍

予,人。代表作:小

说《骆驼祥子》《四世同

堂》等,话剧《》

《龙须沟》等。

老舍1930年前后来到山东,先后在济南齐鲁大学和青

岛山东大学任教7年之久,对山东产生了深厚的感情,山

东被称为他的“第二故乡”。据老舍夫人胡青,老舍

生前“常常的是从婚后到抗战,在山东度过的那

几年”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大

学任教时写成的。

积累

一、读一读

济南()看护妇()

jǐkān

暖和()一髻()儿

huojì

镶上(xiānɡ)着急(zháo)

薄雪(báo)水藻(zǎo)

贮蓄(zhùxù)澄清(chénɡ)

着落(zhuó)

、记记

响晴:(天空)晴朗无云。

响亮:十分地明亮。

空灵:文中指透明的,不可捉摸的。

安适:安静与舒适。

澄清:文中指清澈明亮。

奇迹:想象不到的,不平常的事。

水墨画:画中纯用水墨的画。

快速浏览课文,回答问题:

1.济南的冬天总的特点?(从文中找回答)

文中是怎么得出这个结论的?

2.课文写了济南冬天的哪些景物?

3.文章表达了作者对济南冬天怎样的感情?你是从哪

儿看出来的?

与北平比

——无风声

与伦敦比

宝地

——无重雾(响晴)

与热带比

——无毒日(温晴)

济南冬天总的特点:

是无风声、响晴、温晴的宝地。

景物:

阳光、山、雪、水……

作者的思想感情:

作者绘山景,描水色,寓情于景,既表现济南冬天之美,

又寄寓对祖国山河真挚的爱。

1.济南的冬天与其他地方有什么不同?

无风声响晴温晴

2.课文写了济南冬天的哪些景物?

阳光朗照下的山绿萍

山薄雪覆盖下的山水水藻

垂柳

城外的

3.文章表达了作者怎样的思想感情?

喜爱赞美

济南的冬天——第部分(第自)

1.写了什么内容?运用了什么表现手法?

济南冬天的天气。运用了对比。

2.抒发了什么?抒情方式是怎样的?

赞美济南是个宝地。直抒胸臆。

3.运用对比有什么作用?

突出济南冬天特点:温晴。

以“”“怪事”引出“宝地”。

继续讨论

阅读第2、3、4自

1.济南的冬天为什么是温晴的?

2.为什么要写济南人的感觉:“明天也许就是春天了吧?

这样

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