统编版语文二年级下册期末课外阅读专项训练试题卷.docxVIP

统编版语文二年级下册期末课外阅读专项训练试题卷

一、阅读短文，完成练习（共3篇，满分100分）

（一）小松鼠找花生（25分）

树林里的小松鼠听说花生很好吃，就来到花生地里。他看见绿油油的叶子下面，长着许多黄色的小花。小松鼠想：“等花生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃。”

从那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看看结花生了没有。可是，直到金色的小花都落光了，也没看见一个花生。

小松鼠睁着圆溜溜的眼睛，奇怪地自言自语：“是谁把花生摘走了呢？”

1.短文一共有（）个自然段，第（）自然段写小松鼠每天去花生地看花生。（4分）

2.照样子，写词语（6分）

?绿油油（ABB式）：、

?自言自语（ABAC式）：、

1.小松鼠为什么到花生地里去？请用“______”在文中画出相关句子。（5分）

2.小松鼠最后没有找到花生，你知道原因吗？（）（5分）

A.花生被别人摘走了

B.花生的果实长在土里，小松鼠没看到

3.如果你看到了疑惑的小松鼠，你会怎么跟他解释呢？（5分）

（二）春天来了（35分）

冬天过去了，春天悄悄地来到我们身边。

春天来到了田野里。小草从土里探出嫩绿的脑袋，好奇地看着这个崭新的世界。麦苗儿披上了绿色的衣裳，在春风中轻轻摇晃。油菜花金灿灿的，像一片金色的海洋，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞。

春天来到了公园里。柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，微风一吹，柳条像小姑娘的长辫子一样轻轻摆动。桃花开了，粉粉的、红红的，一朵挨着一朵，挤满了枝头，像一张张可爱的小脸蛋。公园里的小河解冻了，河水叮叮咚咚地唱着歌，欢快地向前流去。

春天来到了校园里。同学们脱掉了厚厚的棉袄，穿上了轻便的春装，在操场上奔跑、跳绳、做游戏，到处都是欢声笑语。

春天真美啊！我爱这生机勃勃的春天。

1.给文中加点的字选择正确的读音，打“√”（6分）

?探出（tàn√tán）

?解冻（jiě√jiè）

?奔跑（bēn√bèn）

1.短文围绕“________________________”这句话，分别写了春天来到（）、（）、（）三个地方的景象。（8分）

2.文中有很多生动的比喻句，请找出来并抄写在横线上。（至少两句）（8分）

1.照样子，写句子（6分）

例：小草从土里探出嫩绿的脑袋，好奇地看着这个崭新的世界。

小鸟从鸟巢里__________，__________。

2.春天还会来到哪里？那里会有怎样的景象？请你发挥想象写一写。（7分）

春天来到了________________________。________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）会飞的蒲公英（40分）

我最喜欢院子里的蒲公英了。春天一到，蒲公英就开出了黄色的小花，像一个个小太阳，可爱极了。

过了一段时间，蒲公英的花谢了，花托上长出了白色的绒球。风一吹，绒球就变成了许多带着白色小伞的种子，它们轻轻地在空中飞着，好像一群小伞兵在跳伞。

妈妈告诉我，这些带着小伞的种子，是蒲公英的孩子。它们乘着风，飞到田野里、山坡上、小河边，只要落在有泥土的地方，等到明年春天，就会发芽、长叶，开出新的蒲公英花。

我看着那些飞走的蒲公英种子，心里想：要是我也有一把小伞，能跟着它们一起飞，去看看远方的世界，那该多好啊！

1.写出下列词语的近义词（6分）

?喜欢——（）

?好像——（）

?远方——（）

1.短文按照（）顺序，描写了蒲公英从（）到（）再到（）的过程。（8分）

2.文中把蒲公英的小花比作（），把带着小伞的种子比作（）。（6分）

3.蒲公英的种子是怎样传播的？请用文中的句子回答。（6分）

1.读了短文，你觉得蒲公英的种子有什么特点？（6分）

1.如果你是蒲公英的种子，你想飞到哪里去？去做什么？请写一段话。（8分）

二、参考答案及解析（共100分）

（一）小松鼠找花生

1.3；2（解析：自然段以开头空两格为标志，第2自然段明确写“小松鼠每天都到花生地里去”）

2.示例：红彤彤、白茫茫；自由自在、无边无际（解析：ABB式词语侧重描写颜色或状态，ABAC式词语需满足第一、三字相同的结构）

3.小松鼠听说花生很好吃，就来到花生地里。他想：“等花生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃。”（