2025年教师职称-通用版-教师职称（基础知识、综合素质、初中体育与健康）历年参考题典型考点含答案解.docxVIP

2025年教师职称-通用版-教师职称（基础知识、综合素质、初中体育与健康）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在新课程改革背景下，体育与健康课程强调以学生发展为中心，其核心理念主要体现在哪一方面？

A．以竞技成绩为导向

B．以教师讲授为主导

C．以促进学生身心健康全面发展为目标

D．以教材知识系统传授为重点

2、根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，初中阶段每周体育课时应不少于多少节？

A．2节

B．3节

C．4节

D．5节

3、下列哪项属于体育课中“运动能力”核心素养的具体表现？

A．遵守课堂纪律

B．掌握篮球运球与变向技术

C．了解体育明星事迹

D．参与班级体育活动讨论

4、教师在教学过程中关注学生个体差异，采用分层教学策略，体现了哪项教学原则？

A．循序渐进原则

B．因材施教原则

C．直观性原则

D．启发性原则

5、下列哪项最能体现体育教学中的“健康行为”素养？

A．在比赛中遵守规则

B．课后主动进行拉伸放松

C．记住心肺复苏操作步骤

D．欣赏体育比赛

6、教师职称评审中，最能体现“教书育人”能力的材料是？

A．发表的学术论文

B．获得的荣誉称号

C．完整的教学设计与学生发展案例

D．参加教研活动次数

7、在体育课准备活动中，进行动态拉伸的主要目的是？

A．提高肌肉静力性柔韧性

B．降低中枢神经兴奋性

C．激活肌肉、提升运动表现

D．延长运动后恢复时间

8、下列哪项属于教师职业道德规范的基本内容？

A．精通学科知识

B．坚持廉洁从教

C．提高升学率

D．使用多媒体教学

9、在体育教学评价中，采用过程性评价的主要目的是？

A．筛选优秀运动员

B．判断学生最终成绩等级

C．及时反馈并促进学生进步

D．减少教师工作量

10、根据健康三维观，健康的完整构成包括？

A．身体、心理、社会适应

B．饮食、运动、睡眠

C．遗传、环境、医疗

D．体能、技能、知识

11、教师在教学过程中应以学生为中心，体现这一理念的教学原则是（）。

A．循序渐进原则

B．启发性原则

C．因材施教原则

D．理论联系实际原则

12、根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，初中阶段体育课的周课时应不少于（）。

A．2课时

B．3课时

C．4课时

D．5课时

13、教师职业道德的核心内容是（）。

A．为人师表

B．教书育人

C．爱岗敬业

D．关爱学生

14、体育课中，学生完成800米跑后，体内主要供能系统是（）。

A．磷酸原系统

B．糖酵解系统

C．有氧氧化系统

D．脂肪分解系统

15、教师在职称评审中，教育教学能力评价主要依据（）。

A．论文发表数量

B．课堂教学实绩

C．学历学位高低

D．获奖证书等级

16、下列哪项不属于体育课安全防范措施？

A．课前检查场地器材

B．安排学生自由活动热身

C．合理安排运动负荷

D．进行安全教育讲解

17、在综合素质评价中，“思想道德”维度主要考察学生的（）。

A．考试成绩

B．行为表现

C．艺术特长

D．体能测试

18、体育教学中，发展学生心肺耐力最有效的练习方式是（）。

A．短跑冲刺

B．仰卧起坐

C．中长跑

D．立定跳远

19、教师专业发展的根本途径是（）。

A．参加培训

B．阅读专业书籍

C．教学反思

D．观摩优秀课例

20、根据《国家学生体质健康标准》，初中男生引体向上满分标准为（）。

A．10次

B．13次

C．16次

D．19次

21、教师在教学过程中，依据学生的个体差异进行分层教学，体现了哪一教学原则？

A.巩固性原则

B.因材施教原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

22、在新课程改革背景下，教师角色的根本转变是？

A.从知识传授者转变为学习引导者

B.从课堂管理者转变为纪律监督者

C.从教材执行者转变为考试命题者

D.从教学主导者转变为作业批改者

23、体育课中，学生进行中等强度有氧运动时，心率一般应控制在？

A.最大心率的30%～50%

B.最大心率的50%～65%

C.最大心率的65%～80%

D.最大心率的80%～95%

24、下列哪项不属于《义务教育体育与健康课程标准》的课程理念？

A.坚持健康第一

B.激发运动兴趣

C.强化竞技训练

D.注重学生发展

25、教师在评课时关注教学目标是否达成，主要体现的是教学评价的？

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.选拔功能

26、初中生心理健康教育的主要任务不