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2025年教师职称-安徽-安徽教师职称（基础知识、综合素质、高中地理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.为人师表

B.教书育人

C.爱国守法

D.关爱学生

2、在高中地理教学中，培养学生“区域认知”素养的关键是

A.强化地图识读训练

B.掌握地理信息技术

C.理解区域特征及差异

D.记忆各地理要素名称

3、下列哪项最能体现新课程改革倡导的“以学生发展为本”的理念？

A.教师主导课堂讲授

B.统一考试评价标准

C.实施分层教学与个性化指导

D.严格按照教材进度授课

4、在高中地理“大气受热过程”教学中，使用地球仪与灯光模拟太阳辐射，属于哪种教学方法？

A.讲授法

B.实验法

C.演示法

D.探究法

5、教师在职称评审中，最能体现“教育教学能力”的材料是

A.发表的论文数量

B.获得的荣誉称号

C.课堂教学实录与教学设计

D.参与的课题立项书

6、下列哪项属于高中地理“综合思维”素养的表现？

A.能绘制中国政区图

B.分析气候对农业生产的影响

C.背诵地理概念定义

D.使用GPS定位工具

7、根据《教师法》规定，取得高级中学教师资格，应当具备的最低学历条件是

A.中等师范学校毕业

B.大学专科毕业

C.大学本科毕业

D.研究生毕业

8、在地理教学中，组织学生开展“校园雨水收集系统设计”活动，主要培养学生的

A.地理记忆能力

B.空间定位能力

C.实践探究能力

D.地图绘制能力

9、下列哪项最符合素质教育的基本内涵？

A.以提高国民素质为根本宗旨

B.以提升考试成绩为核心目标

C.以统一课程标准为唯一依据

D.以教师讲授为主要方式

10、在高中地理“城市化”教学中，对比合肥市与黄山市的城市化进程，主要运用了

A.案例分析法

B.比较法

C.谈话法

D.练习法

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本原则是

A.教书育人

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.关爱学生

12、在高中地理教学中，下列哪项最能体现“区域认知”核心素养的培养

A.分析全球气候类型的分布规律

B.绘制中国地形剖面图

C.探讨长三角区域发展的优势条件

D.计算地球自转的线速度

13、教师在职称评审中，教学工作量通常依据下列哪项标准核定

A.每学期授课总课时数

B.所带班级学生人数

C.教学设计的数量

D.参与教研活动次数

14、下列地理现象中，主要由地球公转引起的是

A.昼夜交替

B.时差现象

C.四季更替

D.太阳东升西落

15、在新课程改革背景下，教师角色的根本转变是

A.由知识传授者转变为学习引导者

B.由课堂管理者转变为纪律监督者

C.由教材执行者转变为考试命题者

D.由教学实施者转变为行政执行者

16、下列哪项最符合“地理实践力”核心素养的培养路径

A.背诵世界主要河流名称

B.分析人口迁移的推拉理论

C.开展校园植被分布调查

D.讲解板块构造学说

17、安徽省普通高中学业水平考试地理科目的考试性质属于

A.选拔性考试

B.诊断性考试

C.水平性考试

D.竞赛性考试

18、下列关于教师职称评审中“继续教育”要求的表述，正确的是

A.近五年累计不少于360学时

B.仅需提供培训证书即可

C.必须全部为脱产学习

D.学时可跨省互认

19、在地理教学中，使用“GIS”技术的主要教育价值是

A.提高绘图速度

B.增强空间分析能力

C.替代传统板书

D.减少教学准备时间

20、下列哪项属于教师职称评审中的“代表性教研成果”

A.教学反思日记

B.校级公开课教学设计

C.省级期刊发表的论文

D.班级成绩统计表

21、下列关于高中地理课程性质的描述，最准确的是哪一项？

A.以识记地名和地理现象为主的学科

B.强调区域差异与人地关系的综合性学科

C.以自然地理为核心，弱化人文地理的教学

D.主要培养学生绘图技能的实践性课程

22、在教师职称评审中，体现“教书育人”能力的核心评价维度是？

A.教学设计能力

B.学生发展指导与德育渗透

C.科研论文数量

D.信息技术应用水平

23、下列哪项最能体现地