高三一轮复习经济生活第一课.pptVIP

高三一轮复习经济生活第一课;第一单元：生活与消费;本课考点：

1、商品的基本属性

2、货币的本质和基本职能

3、纸币的流通规律

4、信用工具

5、外汇和汇率

6、树立正确的金钱观;默写

1、什么是商品？商品的基本属性是什么？

2、货币本质是什么？货币的基本职能是什么？

3、纸币的流通规律？流通中所需货币量的公式？纸币的含义？

4、常见的信用工具有哪些？

5、什么是信用卡？有什么功能？

6、什么是支票？有哪些种类？

7、什么是外汇和汇率？人民币升值的影响？

8、我们应树立怎样正确的金钱观？;三、重点难点突破

1.什么是商品？

①判断一个物品是不是商品,首先看它是不是劳动产品,不是劳动产品一定不是商品；然后再看是否用于交换,不用于交换的劳动产品也不是商品。

②商品的身份并非固定不变,在一定条件下,商品和非商品可以相互转化。

正确区分商品、物品、劳动产品。;对商品的判断注意：

1．定义法：判断一种物品是不是商品，必须看它是否同时满足“用于交换”和“劳动产品”两个条件。

2．属性法：(1)凡是商品都有使用价值和价值两种基本属性，二者缺一不可。商品是使用价值与价值的统一体。

注意：一种劳动产品虽然用于交换，但如果它不再具有应当的使用价值，则它就不再是商品。因此，有毒的产品、假冒伪劣产品不是商品。

3．领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否已离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。;

2011年6月，卫生部监督局有关负责人指出，严禁将含有塑化剂的食品出售。市场上销售的含有塑化剂的食品()

A．是商品，因为它耗费了人类的劳动

B．不是商品，因为它不再具有正常的使用价值

C．是商品，因为它用于交换

D．不是商品，因为国家已禁止销售;2.使用价值和价值是商品的两个基本属性。

①\商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性,商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。

②.\劳动产品不一定是商品。有使用价值的东西不一定有价值。商品是价值和使用价值的统一体。

③\两??的关系：对立统一

统一：同时存在于商品中,商品是两者的统一体。对立：任何人都不能同时拥有两个属性。

①使用价值是价值的物质承担者,作为商品,必然具有使用价值和价

值,二者缺一不可,这是两者统一的表现。

②对立表现在：商品生产者要想实现商品的价值,商品生产者必须把使用价值让渡给购买者,而购买者为了得到使用价值,也必须付出

相应的价值给生产者。

注：1、商品之间为什么需要用于交换？（因为不同商品使用价值不同）

2、商品之间为什么能够交换？（因为商品都有价值）;区别;(2010福建卷）26．福州至厦门高速铁路客运专线（动车）开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说．我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见

A．商品价格的高低受供求关系影响

B．商品价格的高低反映商品质量的优劣

C．人们选择商品关注的是商品的有用性

D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一;3.货币的本质和基本职能;1．价值尺度：常用“标价”、“价格”等标志词。

2．流通手段：常用“购买”、“买卖”等标志词。;2013年国庆节期间，小王在银座购物广场购买了一台打折的联想电脑，原价为人民币7800元，实际支付了6888元。在这次购买活动中，人民币执行的职能是 ()。

A．支付手段 B．流通手段

C．价值尺度 D．贮藏手段

解析该题易误选C。C项错在对货币的职能和纸币的性质理解不清。商品标价并不意味着人民币具有价值尺度的职能，标价的背后是金属货币充当价值尺度的职能。

答案B;4、纸币的流通规律

（1）、含义：纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。;【对点训练2】假定某国待售商品量2000亿件，平均每件商品价格为10元，货币每年平均流通4次；当年该国流通中需要货币量________亿元。当年该国政府实际发行了10000亿元，这时的1元相当于________元，会________。

()。

A．50000.25使纸币购买力下降

B．50000.5引发通货膨胀

C．50000.5使纸币购买力提高

D．200002使纸币升值;解析该国流通中所需要的货币量为2000×10/4＝5000；实际发行10000，超过了流通中所需要的货币