理性发声，守护清朗——2025—2026学年上学期网络安全主题班会课件-2025-2026学年高中主题班会优质课件.pptxVIP

高中网络安全主题班会课件;同学们，随着互联网的普及，网络已成为我们生活的重要部分，但网络空间也面临着谣言、暴力等不良现象的困扰。我们的每一次发言，都可能影响网络环境的清朗与否。希望通过今天的班会，我们能一起探讨如何理性发声，共同守护健康、积极的网络空间。让我们从现在开始，思考如何用理性和责任，为网络注入正能量。;目录;网络不是法外之地;网络不是法外之地;随着科技的发展，互联网的应用，人人都有发言权和话语权的时代已经到来，网络上经常出现一些歪曲事实、编造传播谣言、施加网络暴力、侮辱诽谤他人、侵害他人隐私等违法行为，损害了他人的身心健康，严重扰乱了社会秩序。;网络从来不是法外之地，法律红线不容触碰。《民法典》《网络安全法》《治安管理处罚法》等法律明确规定，网络言论不得侵犯他人权益、危害社会秩序。如编造谣言、侮辱诽谤、泄露隐私等行为，都将面临法律责任。;我们可以在微信群、朋友圈、抖音、快手等网络空间各抒己见、表达意见建议，但在享受言论自由的同时必须坚守法律和道德底线，尊重事实、遵守国家法律法规，对自己的言行负责。我们需清晰认知法律红线，避免因一时冲动或无知触犯法律。;学会识别网络谣言;“某地现不明病毒”“考试题型将巨变”……社交软件里的这类信息真假难辨。作为高中生，我们既是网络信息的接收者，也是传播者，稍不留意就可能成为谣言“接力手”。网络谣言会扰乱认知、引发恐慌，甚至侵犯他人权益，学会识别谣言，是守护网络清朗的第一步，更是对自己言行负责的体现。;识别网络谣言，可牢记“四查四辨”法则。

一查来源辨权威：新华社、央视新闻等官方渠道信息，可信度远高于匿名账号、营销号。若信息只来自“听说”，无明确权威出处，务必警惕。

二查事实辨完整：谣言常断章取义，比如用外地视频编造“本地灾难”。留意信息是否包含时间、地点等完整要素，残缺内容多有猫腻。;三查风格辨煽动性：谣言爱用“紧急通知”“再不看就删”等夸张表述，或用极端词汇放大焦虑；真实信息则语气客观、表述严谨。

四查逻辑辨合理：“某食物防病毒”“某软件改成绩”等谣言，违背常识与科学，结合所学知识便能识破。;识别是基础，拒传更关键。遇不确定信息，牢记“三不”：不盲信、不转发、不参与攻击。

发现谣言可平台举报，提醒同学避坑。

网络清朗需每个人的担当，让我们做理性甄别者、文明传播者，用科学守护网络家园。;坚决抵制网络暴力;“就你还敢发评论？”“这种人就该被网暴”……评论区的恶语、私信里的诅咒，这些网络暴力场景离我们并不远。作为常活跃在社交平台的高中生，我们既是网络暴力的潜在受害者，也可能在冲动中成为施暴者。网络并非法外之地，抵制网络暴力，是守护他人，更是保护自己。;网络暴力藏在细节里：匿名谩骂、恶意P图、抱团嘲讽，甚至人肉搜索泄露隐私，这些行为会摧毁他人心理防线，留下长久创伤。有时一句“玩笑话”的跟风评论，就可能成为伤害他人的“利刃”，我们需明确：自由发言≠肆意攻击。;抵制网络暴力，要做到“三守”。一守底线，不做施暴者：发言前换位思考，不用极端词汇发泄情绪，不参与群体攻击，拒绝传播恶意内容。二守理性，不做旁观者：看到网络暴力时，不跟风起哄，可私信安慰受害者，或向平台举报不良信息。三守自我，不做受害者：若遭遇网暴，保存证据并告知老师家长，不独自承受伤害。;网络的温度，源于每个人的言行。让我们收起键盘的“锋芒”，用尊重替代嘲讽，用理性替代冲动，做文明、理性的网络使用者，共同守护清朗、温暖的网络空间。;理性发声守护清朗;1、核实信息真实性

发言前先核实信息来源，不随意转发未经证实的rumor、链接或敏感内容。面对网络信息，保持理性判断，以官方权威渠道发布的信息为准，避免成为谣言传播的“帮手”。;2、尊重他人观点与隐私

网络交流中尊重不同意见，避免使用攻击性、侮辱性语言。不泄露他人隐私信息，也不随意公开他人敏感内容，维护网络社交的基本礼仪和道德规范。

;3、理性表达观点

发表言论时保持平和、客观的态度，避免情绪化或极端观点。对于争议性话题，以事实为依据，理性阐述自己的看法，不参与无意义的网络骂战或恶意争论。;4、传播正能量

主动分享积极向上、有益的信息，弘扬社会主义核心价值观。对不良网络行为勇敢说“不”，通过正面言论和行动，为营造清朗网络环境贡献力量。

;结束语;感谢收看