第10讲 单个物体的功能关系（解析版）（模型与方法）（全国通用）2026年高考物理一轮复习讲练.docxVIP

第10讲单个物体的功能关系

【模型一功能关系的理解及应用】

类型1功能关系的理解

类型2功能关系的应用

【模型二动能定理的理解及应用】

类型1动能及动能定理的理解

类型2动能定理解决变力问题

类型3动能定理的数形结合

类型4动能定理多过程的应用

类型5动能定理往复过程的应用

【模型三单体的机械能守恒定律的判断及应用】

类型1单体机械能守恒定律的判断

类型2单体机械能守恒定律应用

?高考对本部分内容的考查，注重对功能关系本质的理解，直接考查功与能量转化的对应关系，如单个物体通常用动能定理解决，即“合外力做功等于动能变化”。命题常以生活场景或科技应用为载体，将功能关系与曲线运动、电磁学、热学等知识融合，在多过程的复杂情境中应用能量守恒。

本讲内容重点讲解动能定理解决单个物体的功能关系问题（1）理解动能动能定理，并会用动能定理处理物理问题。（2）掌握有关动能定理的图像问题。（3）重点关注动能定理在多过程问题中的应用。

【模型一功能关系的理解及应用】

类型1功能关系的理解

1.功能关系的理解

1）做功的过程就是能量转化的过程，不同形式的能量发生相互转化是通过做功来实现的。

2)功是能量转化的量度，功和能的关系，一是体现在不同的力做功，对应不同形式的能转化，具有一一对应关系，二是做功的多少与能量转化的多少在数值上相等。

2.常见力做功与能量变化的关系

1）当只有重力（或弹簧弹力）做功时，物体的机械能守恒.

2）重力对物体做的功等于物体重力势能的减少:.

3）弹簧弹力对物体做的功等于物体弹性势能的减少:.

4）电场力对物体做的功等于物体电势能的减少:.

5）克服安培力做的功等于电能增加量：

5）合外力对物体所做的功等于物体动能的变化:（动能定理）

6）除了重力（或弹簧弹力）之外的力对物体所做的功等于物体机械能的变化:

一对滑动摩擦力做功等于系统机械能减少（内能增加）:.

【典例1】（2024·浙江·高考真题）如图所示，质量为m的足球从水平地面上位置1被踢出后落在位置3，在空中达到最高点2的高度为h，则足球（）

A．从1到2动能减少 B．从1到2重力势能增加

C．从2到3动能增加 D．从2到3机械能不变

【答案】B

【解析】AB．由足球的运动轨迹可知，足球在空中运动时一定受到空气阻力作用，则从从1到2重力势能增加，则1到2动能减少量大于，A错误，B正确；

CD．从2到3由于空气阻力作用，则机械能减小，重力势能减小mgh，则动能增加小于，选项CD错误。

故选B。

【变式1-1】（2024·广东中山·模拟预测）（多选）热气球能给人以独特的视角享受风景的机会。假设某热气球总质量为m，某竖直上升过程中受到浮力恒为F，空气阻力恒为f，热气球从地面由静止上升高度h，速度变为v，已知重力加速度为g。在上述过程中，热气球的（）

A．重力势能增加了mgh

B．动能增加了（F-mg-f）h

C．机械能增加了Fh

D．机械能增加了mgh+

【答案】ABD

【解析】A．热气球从地面由静止上升高度h，克服重力做功mgh，则重力势能增加了mgh，故A正确；

B．根据动能定理，动能增加了，故B正确；

CD．根据功能关系，机械能增加了，故C错误，D正确。

故选ABD。

【变式1-2】（2022·浙江·高考真题）风力发电已成为我国实现“双碳”目标的重要途径之一。如图所示，风力发电机是一种将风能转化为电能的装置。某风力发电机在风速为时，输出电功率为，风速在范围内，转化效率可视为不变。该风机叶片旋转一周扫过的面积为，空气密度为，风场风速为，并保持风正面吹向叶片。下列说法正确的是（）

A．该风力发电机的输出电功率与风速成正比

B．单位时间流过面积的流动空气动能为

C．若每天平均有的风能资源，则每天发电量为

D．若风场每年有风速在范围内，则该发电机年发电量至少为

【答案】D

【解析】AB．单位时间流过面积的流动空气体积为

单位时间流过面积的流动空气质量为

单位时间流过面积的流动空气动能为

风速在范围内，转化效率可视为不变，可知该风力发电机的输出电功率与风速的三次方成正比，AB错误；

C．由于风力发电存在转化效率，若每天平均有的风能资源，则每天发电量应满足

，C错误；

D．若风场每年有风速在的风能资源，当风速取最小值时，该发电机年发电量具有最小值，根据题意，风速为时，输出电功率为，风速在范围内，转化效率可视为不变，可知风速为时，输出电功率为

则该发电机年发电量至少为，D正确；

故选D。

【变式1-3】如图所示，质量为的跳伞运动员在高空由静止下落，从静止下落到打开降落伞之前运动员一直做竖直方向的匀加速运动，此过程中，运动员减少的重力势能与增加的动能之比为9：8，重力加速度为g，若此过程运动员下降的高度为