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学习第八单元2

内容

学习

1通过学调，让学生得到丰富的体验，

目标

2用有表现力和生动有趣的神态来表现歌曲，感受小调的方言和

特色，令人荡漾着春天的生机。

3了解和学习下滑音的唱法，增强歌曲的表现力。

4有节奏地通过打击乐、拍手为歌曲伴奏。

重点1能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力来演唱

难点2通过打击乐器、拍手为歌曲伴奏。

学习

学生活动导学练习设计

过程

—一、1(1）听师：这一活

泼的《斑鸠调》给我们展师：这一活泼的《斑鸠

现了一幅什么画面？这调》给我们展现了一幅

样的一幅荡漾着无限生机什么画面？这样的一

的春天，使我们心中充满幅荡漾着无限生机的

欢欣喜悦。(2）再听，春天，使我们心中充满

并哼一哼其中几句。欢欣喜悦。

师：在这两首民歌中有哪再听，并哼一哼其中几

些衬词？这些衬词给了你句。1、衬词师：在

什么感受？这两首民歌中有哪些

衬词？这些衬词给了

你什么感受？

二思考：这首民歌分别具

有什么特点？

三选择其中的段落

或乐句让学生击拍视唱

一下，以体验迂曲的韵

律。学生两个地方的方

言，试着念出几句唱

词，体会方言的特点，

体会歌曲的情绪。

师：那么，书上的表格

四、总就能完成了吧。来填一

结下填（交流）民族

课留给我们有许多许多，

就音乐中的民歌这一

方面就足以大家不断的

去挖掘。希望大家在不

断