道德与法治七年级上册知识点梳理.docxVIP

人教版道德与法治七年级上册知识点梳理

第一单元???成长的节拍

第一課???中学时代

一、中学序曲

1、中学生活是我们的新起点(初中生活有什么新体验？)

中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的課程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。

2、中学时代在生命历程中的重要意义

(1）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义,中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。

（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

3、中学生活馈赠給我们哪些成长的礼品

(1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠給我们的成长礼品。

(2)?中学生活提供了发展自我的多个机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性;新的課程,引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动，給我们提供发展爱好的平台；各种各样的社会实践，为我们打开结识社会之门……

（３)进入中学,新的目标和规定激发着我们的潜能,激励着我们不停实现自我超越。

4、在新的环境中，我们有机会变化在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。

(１）理想的“我”是如何的?

越来越有活力，能坚持，有韧劲;越来越坚强，会合作，能包容;越来越有主见，敢于体现自我。

(2）在初中时代你打算如何做？

“千里之行,始于足下。”中学生活的序幕刚才拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。

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二、少年有梦

1．为什么少年要有梦想？

（1）编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。

（2)梦想是我们对将来美好生活图景的愿望,它能不停激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩。

(３）有梦想,就有希望。

（4）人类需要这么的梦想，因为有了这么的梦想,才能不停地进步和发展。

2．少年梦想的特点？

(１)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

(2)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

（3)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享受人生出彩的机会，共同享受梦想成真的机会，共同享受同祖国和时代一起成长与进步的机会。

3．对待梦想有什么不一样的态度？

少年的梦想，有人放弃,将梦想视为一个臆想;有人坚持，将进取变成一个信念。

4.我们如何才能实现梦想？

①?少年有梦,不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能变化生活,变化我们自已。

②?要去努力，努力是梦想与现实之间的桥梁。

③努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志,早立志，立大志,立长志,而且把自已最重要的人生志向同祖国和人民联络在一起。

④努力，需要坚持。将梦想贯彻在每一天的具体行动中。

5．努力的重要性、规定和方法

重要性：①努力,是梦想与现实之间的桥梁。

②努力，是一个生活态度,是一个不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

规定：努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志,而且把自已最重要的人生志向同祖国和人民联络在一起。

努力,需要坚持。将梦想贯彻在每一天的具体行动中，只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。

方法:分清轻重缓急,合理规划和管理时间。劳逸结合,学会科学用脑，天天进步一点点,学思并进,珍视团队合作。??

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第二課????学习新天地

一、学习伴成长

1．打开学习之窗(如何对的结识学习？）

(1)中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包含知识的获取,还包含各种能力的培养。

（２）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。

(3）学习需要自觉、主动的态度。

(4)学习随着着我们的成长。

(5)学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不停地学习,不停地充实自已。只有善于抓住和运用各种机会去学习，才能适应不停发展的社会。

2.学习点亮生命（我们为什么要学习?）

（1）学习，不仅让我们可以生存，而且可以让我们有更充实的生活。

（2)学习就是給生命添加养料。假如不学习,人的生命将会枯萎。

（３)学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的连续动力。在学习中，我们分享生命经验,取得成长，同时也增益别人，服务社会,为幸福生活奠基。

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二、享受学习

1.体味学习（如何体味学习中的苦与乐?）

(1）学习中有愉快。对某方面的知识有强烈爱好时,自已解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自已的潜能时……我们都可以体味到学习带来的愉快。

（2)学习是多方面的,学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到愉快。

（3)学习中也有辛劳。尽管抱有爱好和探索欲望,学习也并不