念奴娇赤壁怀古和桂枝香金陵怀古联读2.docxVIP

念奴娇赤壁怀古和桂枝香金陵怀古联读2.docx

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穷则独善其身，达则兼济天下

——《念奴娇?赤壁怀古》《桂枝香?金陵怀古》联读

教学目标：

1.品味两首词中的景物特征。

2.体会词人面对历史遗迹而生发出的不同的情感态度。

教学重难点：

理解词中写景、咏史、抒情融为一体的写作手法。

教学过程：

导入（知人论世）。

今天我们进行两首怀古词的比较阅读，他们的作者分别是苏轼、王安石。经过一年的学习，我们高一学生对二人生平应该有所了解，对于“乌台诗案”、“王安石变法”，我们不再赘述。这节课需要注意几个时间节点。

第一个时间节点是1076年，也就是王安石在变法失败之后,被迫辞去相位，第二次出知江宁府。他在江宁登临时写

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