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高效课堂心得体会

通过对高效课堂的理论学习和教学实践，我深切地体会到，高效

课堂是教育发展一种势，也是教学培训改革的一种必然。作为一名

企业培训老师，在培训中我们不仅要好好讲课，更要注重自己教的方

法和交给企业家学习的方法，培养企业家参与课堂教学活动的积极性

和主动性。目前企业培训的发展是迅速，复杂又多样的，企业培训学

应该是务实高效的C在高效课堂的讲师实施过程中我有以下的体会:

从我们讲师的角度来说，高效课堂应做好以下条件：一是讲师能

够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三

维教学目标，编制科学合理的导学案。认真备课，尤其要认真备企业

家。平时自己在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备企业家C试

想如果不去研窕企业家对所教内容的掌握情况，不去研究企业家的个

体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教

学的高效更无从谈起。

二是培训的过程必须是企业家主动参与的过程。这种主动参与主

要体现在讲师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励

企业家学习的积极性。

三是培训中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固企业

家的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。打造高效课堂，对讲

师提出了更高的要求，首先，在备课方面要准备更加充分，每节课上

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课前，要自己问自己几个问题：我打算让企业家获得什么？我打算让

企业家用多长时间获得，我打算让企业家怎样获得？

我怎样知道企业家达到了要求?这课前四问能够让讲师对于课堂

有了大概地了解，准备就要更加充分，做到不上无准备之课。在上课

时，应该合理分配课堂时间，什么时间企业家自己学，什么时间讲帅

开始讲，什么时间开始练，这些都应该做到心中有数。更应该准确把

握课堂节奏，重难点精讲细讲。

五，认真研究前设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中,

经常发现自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值

问题充斥课堂，这样的提问耽误了企业家宝贵的课堂学习时间，也影

响了课堂教学效率的提高。因此，今后要高效地完成课堂教学任务,

就必注重对课堂提问的研究，所提的问题必是有价值的、有启发

性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必遵循循序渐进的原则。

六，改变教学观念和教学方式。消除由于讲师讲得过多、企业家

参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决

忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。

七，认真学习其它培训。反思自己的教学，发现自己在很多情况

下，自己对课标与课木的学习与研究还不足，这样就影响和制约了课

堂驾驭能力，课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂教学的效率。

八，加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有时给企业家提出

问题，企业家还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了

企业家课堂思考的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式

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使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。

有时让企业家阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等，不提任何

时间和标准的要求，企业家漫无目的地阅读与交流，课堂组织松散,

时间利用率低。有时只对企业家提出比较笼统的要求，企业家不明白

讲帅要他们干什么和要他们怎么干，这样，企业家就失去了讲帅的有

效指导。因此，要给企业家一定的思考时间和思维空间，除此之外,

教学调控要灵活，就是讲师要善于激发学生的企业家兴趣。

课堂上，我们应该把更多的精彩留给企业家。要努力缩短企业家

与讲师，企业家与教材内容的距离，使他们从心底爱上这门课。还应

该充分利用教材、图片、实物及学生情感体验来发展企业家的思维,

增加企业家的想象力。因此，我们必须立足于学生，让企业