统编版语文二年级下册《小毛虫》练习题.docxVIP

统编版语文二年级下册《小毛虫》练习题

一、看拼音，写词语

1.zhēngzhá（）

2.fǎngfú（）

3.piāodòng（）

4.zhīzhū（）

5.bōli（）

答案：1.挣扎2.仿佛3.飘动4.蜘蛛5.玻璃

解析：本题考查课文重点生字词的书写，需注意“挣扎”的“扎”是翘舌音，“仿佛”的“佛”不要多写一点，“玻璃”的“璃”是轻声且右边是“离”。

二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”

1.小毛虫挣（zhēngzhèng）扎着从茧里钻出来。

2.这件事让他感到很挣（zhēngzhèng）扎。

3.树叶在风中飘（piāopiào）动，像蝴蝶一样美丽。

4.公园里的花真漂（piāopiào）亮。

答案：1.zhēng（√）2.zhēng（√）3.piāo（√）4.piào（√）

解析：“挣”读“zhēng”时，常表示用力支撑或摆脱，如“挣扎”；读“zhèng”时，多表示用力获取，如“挣钱”。“漂”读“piāo”时，指浮在液体表面或随风移动，如“飘动”；读“piào”时，意为好看，如“漂亮”，需结合语境区分读音。

三、选词填空

（尽心竭力与世隔绝色彩斑斓）

1.小毛虫住在一个（）的茧屋里。

2.小毛虫（）地工作，为自己编织茧屋。

3.蝴蝶展开（）的翅膀，在花丛中飞舞。

答案：1.与世隔绝2.尽心竭力3.色彩斑斓

解析：“与世隔绝”形容与外界断绝联系，符合茧屋封闭的特点；“尽心竭力”指用尽心思和力气，体现小毛虫认真工作的态度；“色彩斑斓”形容颜色丰富鲜艳，能准确描绘蝴蝶翅膀的样子，需根据词语含义和语境选择。

四、按要求改写句子

1.小毛虫把自己裹进了茧屋里。（改为“被”字句）

1.蝴蝶在花丛中飞。（扩写句子，至少两处）

答案：1.自己被小毛虫裹进了茧屋里。2.示例：美丽的蝴蝶在五颜六色的花丛中快乐地飞。

解析：第1题改写“被”字句，需将主动者“小毛虫”和被动者“自己”互换位置，“把”换成“被”。第2题扩写句子，可从蝴蝶的样子（如“美丽的”）、花丛的特点（如“五颜六色的”）、飞的状态（如“快乐地”）等方面添加修饰词，使句子更生动。

五、根据课文内容填空

1.小毛虫费了（）的力气，才挪动了一点点。当它看到（）舞动着漂亮的翅膀，（）嗡嗡地唱着歌时，心里很羡慕。

2.小毛虫知道，每个人都有（），每个人都有（）。它要做的就是（），做好自己的事情。

3.最后，小毛虫变成了一只（），它飞呀飞，飞出了（），飞到了（）。

答案：1.九牛二虎蜜蜂蚂蚁2.自己该做的事情自己的节奏尽心竭力3.蝴蝶茧屋花丛中

解析：本题考查对课文内容的记忆与理解，填空内容均为课文关键信息，需引导学生熟练朗读课文，准确掌握文中细节，同时理解小毛虫从羡慕他人到接纳自己、努力成长的过程。

六、阅读理解

小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫欢歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。

小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。

1.从文中找出下列词语的反义词

（1）灵活——（）（2）死气沉沉——（）

2.用“______”画出小毛虫觉得自己“可怜”的原因。

3.小毛虫“挪动了一点点”为什么会觉得“仿佛周游了整个世界”？

答案：1.（1）笨拙（2）生机勃勃2.既不会唱，也不会跑，更不会飞。3.因为小毛虫爬得非常慢，费了很大力气才从一片叶子爬到另一片叶子，所以在它看来，这段短距离就像周游了整个世界一样。

解析：第1题找反义词，需先理解词语含义，再从文中筛选相反意思的词。第2题需锁定文中描述小毛虫“可怜”的语句，直接提取即可。第3题要结合小毛虫“爬得慢、费力”的特点，分析它产生这种感受的原因，理解文中的夸张手法。

七、口语交际

如果你是小毛虫，在变成蝴蝶之前，你会对自己说些什么鼓励的话呢？请写下来。

答案：示例：小毛虫，别着急，也别羡慕别人。虽然现在我爬得慢，也不会飞，但只要我尽心竭力做好自己的事，认真编织茧屋，总有一天我会变成美丽的蝴蝶，拥