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学校干部选拔试题及答案

一、基础知识测试（共30分）

（一）单项选择题（每题2分，共10分）

1.学生干部的核心职责是：

A.协助教师管理学生

B.代表学生利益，服务学生成长

C.组织活动提升班级活跃度

D.监督学生日常行为规范

2.以下哪项不符合学生工作“公平性”原则的要求？

A.奖学金评定时仅参考成绩排名

B.班干部选举采用无记名投票

C.活动报名信息对全体学生公开

D.处理学生矛盾时倾听双方陈述

3.当班级同学因家庭突发变故情绪低落时，学生干部最合理的做法是：

A.立即向辅导员汇报，由老师处理

B.私下联系其室友轮流陪伴，避免过度关注

C.组织全班同学集体探望，表达关心

D.单独约其谈心，了解需求后联系专业心理老师

4.学生活动策划中，“可行性分析”的核心是：

A.活动形式是否新颖

B.参与人数能否达到预期

C.场地、经费、时间等资源是否匹配

D.能否获得学校领导的口头支持

5.团队管理中，“授权”的关键目的是：

A.减轻自身工作负担

B.培养团队成员能力

C.确保任务按时完成

D.避免责任集中在个人

（二）多项选择题（每题3分，共12分，少选、错选均不得分）

1.学生干部需具备的核心能力包括：

A.沟通协调能力

B.情绪管理能力

C.数据统计能力

D.问题预判能力

2.以下哪些行为符合“学生干部自我约束”的要求？

A.主动公开个人联系方式，方便同学反馈

B.参与评奖评优时主动说明职务加分政策

C.因工作需要调阅班级同学个人信息后及时封存

D.在社交媒体发布班级活动照片时隐去敏感信息

3.处理学生矛盾时，正确的步骤包括：

A.先稳定双方情绪，避免冲突升级

B.直接依据过往印象判断责任归属

C.分别倾听当事人陈述，记录关键信息

D.提出解决方案后征求双方意见

4.学生活动总结的重点应包含：

A.活动目标达成度分析

B.参与人员的具体表现

C.经费使用明细公开

D.可复制的经验与改进方向

（三）判断题（每题2分，共8分，正确填“√”，错误填“×”）

1.学生干部可以优先参与学校组织的各类培训，因为需要提升工作能力。（）

2.班级微信群中出现不当言论时，学生干部应立即撤回消息并@当事人批评。（）

3.策划活动时，若时间紧张，可省略“需求调研”环节，直接参考往期方案。（）

4.当个人学业与学生工作冲突时，应优先保证学业，同时提前向团队说明并做好交接。（）

二、情景分析题（共40分）

（一）情景1（15分）

某班级计划组织“毕业季感恩晚会”，前期已通过问卷收集50名同学的建议，确定了“师生互动+才艺展示”的形式，并分配了宣传组（3人）、物资组（2人）、现场组（4人）。距离活动还有3天，宣传组负责人突然告知：因备考研究生，需退出团队，且其负责的海报设计、公众号推文均未完成。此时，作为活动总负责人，你会如何处理？

（二）情景2（15分）

某同学向你反映：“最近班级群里总有人匿名吐槽班干部工作效率低，甚至说‘干部只会发通知，根本不解决问题’。”经初步了解，吐槽内容部分属实（如通知常临时下发），部分不实（如某次班级困难生补助申请，干部已多次提醒但该同学未提交材料）。作为班长，你会如何应对？

（三）情景3（10分）

周五晚班级组织聚餐，结束后有2名同学因饮酒过量被送医。事后家长联系辅导员，质疑“班干部组织聚餐未提醒饮酒风险”。作为参与组织的生活委员，你会如何向辅导员说明情况并承担责任？

三、论述题（共20分）

结合自身经历，谈谈你对“学生干部既是服务者，也是引领者”的理解。要求：观点明确，逻辑清晰，结合具体事例，字数不少于300字。

四、实践操作题（共10分）

请设计一份“校园环保主题月”活动方案。要求包含：活动目标、核心环节（至少3个）、分工安排（需明确3个以上岗位）、应急预案（至少1项）。

学校干部选拔试题答案

一、基础知识测试答案

（一）单项选择题

1.B（学生干部的根本属性是学生代表，核心是服务学生成长，而非单纯管理或执行）

2.A（公平性需综合考虑多维度因素，仅参考成绩可能忽略其他贡献，违背公平原则）

3.D（既尊重隐私又提供专业帮助，避免过度干预或忽视问题）

4.C（可行性需基于实际资源，其他选项属于效果或支持层面）

5.B（授权的核心是培养团队能力，而非单纯减负或控责）

（二）多项选择题

1.ABD（数据统计能力属于特定岗位需求，非核心