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2025年浙江省教师职称考试（通用技术）高中经典试题及答案

1.（单项选择）在《普通高中通用技术课程标准（2020年版）》中，“技术意识”核心素养被界定为“理解技术与社会、技术与自然、技术与人的互动关系”。下列教学情境最能直接培育该素养的是

A.教师演示三极管放大电路并让学生记录数据

B.学生调研社区老旧小区加装电梯的争议并撰写技术报告

C.学生用激光切割机制作木质拼图并比拼精度

D.教师播放“中国高铁”纪录片并让学生背诵关键参数

答案：B。解析：A项侧重技能训练；C项侧重工艺体验；D项侧重事实记忆；B项需要学生把技术方案置于社会语境中权衡，正契合“技术意识”的内涵。

2.（单项选择）某校开设“智能农业”选修模块，下列器材组合最能支撑“闭环控制”教学的是

A.土壤湿度传感器+Arduino+继电器+水泵

B.光敏电阻+LED灯带+按钮+电池盒

C.红外测距模块+舵机+蜂鸣器+杜邦线

D.温度传感器+OLED屏+电位器+USB线

答案：A。解析：闭环控制需要反馈与执行，A项形成“检测—判断—执行”回路，其余选项均缺反馈或执行环节。

3.（单项选择）在“结构与设计”单元，教师用A4纸搭建梁式桥，比较不同截面形状的承重。下列数据记录方式最能体现“证据意识”的是

A.“我觉得W型比V型结实”

B.“W型大概能承重更多”

C.“W型平均承重