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教育学辨析题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育起源于（）

A.人类的生产劳动B.动物的本能

C.无意识模仿D.儿童对成年人的无意识模仿

2.学校教育产生于（）

A.原始社会B.奴隶社会

C.封建社会D.资本主义社会

3.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）

A.政治经济制度B.生产力水平

C.科技水平D.文化传统

4.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）

A.顺序性B.阶段性

C.不平衡性D.差异性

5.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.开发智力

C.教书育人D.为人师表

6.教学过程的中心环节是（）

A.备课B.上课

C.批改作业D.考试

7.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）

A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材

8.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

9.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）

A.做出分析B.做出判断

C.进行评估D.做出决策

10.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）

A.实验法B.演示法

C.参观法D.实习作业法

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性B.历史性

C.相对独立性D.阶级性

E.继承性

2.下列属于教育实体的特点的有（）

A.教育主体确定B.教育对象相对稳定

C.形成系列的文化传播活动D.有相对稳定的活动场所和设施

E.由以上因素结合而成的独立的社会活动形态

3.下列哪些因素制约着教育目的的制定（）

A.生产力发展水平B.社会关系

C.政治制度D.文化传统

E.人口状况

4.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性

C.长期性D.示范性

E.个体性

5.教学过程的基本规律包括（）

A.直接经验与间接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一

C.掌握知识与提高思想相结合D.教师主导作用与学生主动性相结合

E.学生的个性差异与共同发展相结合

6.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.每节课的重点、难点D.学生的身心发展特点

E.教师自身的素养

7.班级管理的功能有（）

A.有助于实现教学目标，提高学习效率B.有助于维持班级秩序，形成良好班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于合理开支班费

E.有助于学生与教师关系融洽

8.德育过程的构成要素包括（）

A.教育者B.受教育者

C.德育内容D.德育方法

E.德育途径

9.学校心理健康教育的途径有（）

A.开设心理健康教育有关课程B.开设心理辅导活动课

C.在学科教学中渗透心理健康教育的内容D.结合班级、团队活动开展心理健康教育

E.个别心理辅导或咨询

10.教育研究的基本过程包括（）

A.选择研究课题B.查阅文献资料

C.制定研究计划D.收集研究资料

E.分析研究资料、撰写研究报告

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教育的个体功能与社会功能是背道而驰的，强调个体功能会削弱社会功能。（）

3.生产力发展水平决定着教育发展的规模和速度。（）

4.人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的连续不断的发展过程，具有顺序性。（）

5.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（）

6.教学就是教师讲、学生听的过程。（）

7.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

8.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

9.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。（）

10.教育研究的成果必须以书面形式呈现。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的文化功能。

2.简述教师的职业素养。

3.简述教学原则有哪些。

4.简述班级管理的方法。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何培养学生的创新能力？

2.怎样营造良