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高校实验教学管理规程

第一章总则

第一条为规范我校实验教学管理，提高实验教学质量，培养学生实践能力、创新精神和科学素养，依据国家相关法律法规及教育行政部门关于高等教育教学改革与发展的要求，结合我校实际，特制定本规程。

第二条实验教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生理论联系实际、掌握科学研究方法、提升综合应用能力的关键环节。全校各单位须高度重视实验教学工作，将其纳入人才培养的核心体系。

第三条实验教学管理遵循“育人为本、规范管理、安全第一、开放共享、持续改进”的原则，旨在构建科学、高效、安全的实验教学运行与保障体系。

第四条本规程适用于我校各类实验室（含实验教学中心、实训基地等）承担的本科及研究生实验教学活动及其管理工作。各单位可依据本规程，结合自身特点制定具体实施细则。

第二章组织机构与职责

第五条学校层面设立分管教学副校长领导下的实验教学管理工作协调机制，统筹规划全校实验教学工作，审议实验教学重大事项，协调解决实验教学资源配置等问题。教务处作为学校实验教学管理的职能部门，负责实验教学的宏观管理、制度建设、质量监控、经费统筹及业务指导。

第六条学院（部）是实验教学管理的基层责任单位，其主要职责包括：

（一）制定本单位实验教学发展规划和年度工作计划；

（二）组织制定和修订实验教学大纲，审核实验课程设置；

（三）负责本单位实验教学队伍的建设与管理，包括实验教师和实验技术人员的选聘、培训、考核等；

（四）管理本单位所属实验室的日常运行、安全和维护；

（五）监督实验教学过程，保障实验教学质量；

（六）负责本单位实验教学经费的具体使用与管理。

第七条实验室（实验教学中心、实训基地）是实验教学的直接实施场所，其主要职责包括：

（一）执行学校和学院（部）有关实验教学的各项规章制度；

（二）协助组织实施实验教学活动，保障实验教学按计划进行；

（三）负责实验室仪器设备、材料、低值易耗品的日常管理、维护保养和安全使用；

（四）负责实验室环境的整洁、有序和安全；

（五）参与实验教学大纲的研讨、实验教材或指导书的编写修订工作；

（六）收集、整理和归档实验教学相关资料。

第八条实验教师是实验教学的主导者，其主要职责包括：

（一）认真钻研实验教学大纲，备好实验课，编写或选用高质量的实验指导材料；

（二）严格按照实验教学大纲和教学计划组织教学，规范实验操作，耐心指导学生；

（三）加强学生实验安全教育，监督学生遵守实验室规章制度和操作规程；

（四）认真批改实验报告，及时反馈实验结果，做好实验成绩评定；

（五）积极参与实验教学改革与研究，改进实验教学方法，开发新实验项目；

（六）参与实验室建设与管理，爱护仪器设备，节约实验材料。

第九条实验技术人员是实验教学的重要保障力量，其主要职责包括：

（一）协助实验教师做好实验前的各项准备工作，如仪器设备调试、实验材料准备等；

（二）负责实验室仪器设备的日常维护、保养、检修，确保仪器设备完好率和正常运行；

（三）指导学生正确使用仪器设备，协助处理实验过程中出现的技术问题；

（四）参与实验室安全管理，落实安全防护措施；

（五）负责实验室物资的申领、保管、登记和报废等工作；

（六）协助实验教师开展实验教学改革和实验室建设工作。

第三章实验教学过程管理

第十条实验教学大纲

实验教学大纲是组织实验教学的基本依据。各学院（部）应组织相关教师和技术人员，根据专业培养方案和课程教学要求，制定和定期修订实验教学大纲。大纲应明确实验课程的性质与目标、主要内容与基本要求、实验项目（含必做与选做）、学时学分、教学方法与手段、考核方式与标准、所需仪器设备及主要耗材等。实验教学大纲须经学院（部）审核，报教务处备案。

第十一条实验教材与指导书

各学院（部）应重视实验教材或指导书的建设工作。实验教材或指导书应符合实验教学大纲要求，内容科学、先进、实用，注重培养学生的动手能力和创新思维。鼓励选用国家规划教材、获奖教材或自编高水平实验指导书。自编实验指导书需经学院（部）组织评审通过后方可使用。

第十二条实验教学组织与实施

（一）实验课程应纳入学校教学计划，与理论课程统筹安排。教务处负责实验课程的排课协调，确保实验教学时间和场地。

（二）实验教师应在实验课前认真备课，熟悉实验内容、步骤、关键技术和可能出现的问题及应对措施，准备好必要的教学资料和演示设备。

（三）学生进入实验室前应按要求进行预习，明确实验目的、原理、步骤和注意事项。未达到预习要求者，实验教师有权暂停其本次实验。

（四）实验教师在实验开始前应进行安全教育和实验要点讲解，强调操作规程和注意事项。实验过程中应加强巡视指导，及时发现并纠正学生的不规范操作，解答学生疑问。

（五）学生应严格遵守实验室纪律和操作规程，独立思考，认真操作，如实记录实验数据和现象，撰写实验报