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2025年中学创建省绿色学校自查报告

为贯彻落实可持续发展战略，积极响应国家关于生态文明建设的号召，深入推进绿色校园建设，我校自启动省绿色学校创建工作以来，高度重视，全面部署，扎实推进各项创建任务。依据《省绿色学校创建工作实施方案》的相关要求，现将我校创建省绿色学校的自查情况报告如下：

一、学校基本情况

我校创办于[具体年份]，历经多年的发展，已成为一所规模较大、师资力量雄厚、教育教学质量较高的全日制中学。学校占地面积[X]平方米，建筑面积[X]平方米，现有教学班[X]个，在校学生[X]人，教职工[X]人。校园布局合理，环境优美，绿化覆盖率达[X]%，拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等教学设施，为师生提供了良好的学习和生活环境。

二、创建工作开展情况

（一）组织管理

1.健全组织机构：学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人和师生代表为成员的绿色学校创建工作领导小组，明确了各成员的职责分工，确保创建工作的顺利开展。领导小组定期召开会议，研究部署创建工作，协调解决创建过程中遇到的问题。

2.完善管理制度：制定了《绿色学校创建工作实施方案》《学校环境管理制度》《节能减排管理制度》等一系列规章制度，将绿色学校创建工作纳入学校的年度工作计划和绩效考核体系，形成了长效管理机制。同时，加强对制度执行情况的监督检查，确保各项制度落到实处。

3.加强宣传教育：通过校园广播、宣传栏、主题班会、国旗下讲话等多种形式，广泛宣传绿色学校创建的意义和目标，普及环保知识，提高师生的环保意识和参与度。组织开展了“环保知识竞赛”“绿色校园征文比赛”“垃圾分类宣传活动”等一系列丰富多彩的环保主题活动，营造了浓厚的绿色学校创建氛围。

（二）教育教学

1.渗透环保教育：将环保教育纳入学校的课程体系，在语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科教学中，有机渗透环保教育内容，引导学生树立正确的环保观念。例如，在生物课教学中，通过讲解生态系统的结构和功能，让学生了解生态平衡的重要性；在化学课教学中，通过介绍环境污染的成因和危害，让学生掌握防治污染的方法和措施。

2.开发校本课程：结合学校实际，开发了《绿色校园》《环保科技》等校本课程，开设了环保兴趣小组和社团活动，为学生提供了更多的环保学习和实践机会。校本课程内容丰富，形式多样，包括环保知识讲座、实地考察、实验探究、手工制作等，深受学生喜爱。

3.开展综合实践活动：组织学生开展了一系列环保综合实践活动，如校园环境监测、垃圾分类调查、节能减排行动等。通过这些活动，让学生亲身体验环保工作的重要性和紧迫性，提高学生的环保实践能力和创新精神。同时，引导学生将环保意识转化为实际行动，从自身做起，从小事做起，养成良好的环保习惯。

（三）校园环境

1.优化校园布局：学校注重校园规划和建设，合理布局教学区、生活区、运动区和绿化区，做到功能分区明确，布局科学合理。校园内道路宽敞整洁，建筑物错落有致，绿化景观丰富多彩，营造了一个优美、舒适、和谐的学习和生活环境。

2.加强绿化美化：加大校园绿化投入，积极开展植树造林、种草养花等活动，不断扩大绿化面积，提高绿化覆盖率。目前，学校绿化覆盖率达[X]%，校园内绿树成荫，花香四溢，四季常绿，三季有花。同时，注重绿化植物的养护管理，定期修剪、施肥、浇水、防治病虫害，确保绿化植物生长良好。

3.改善环境卫生：建立健全了校园环境卫生管理制度，加强对校园环境卫生的日常清扫和保洁工作，做到垃圾日产日清，校园环境整洁卫生。加强对食堂、宿舍、厕所等重点部位的卫生管理，定期进行消毒杀菌，预防传染病的发生和传播。同时，积极开展爱国卫生运动，组织师生开展校园环境卫生大扫除活动，营造了一个干净、整洁、卫生的校园环境。

（四）节能减排

1.加强能源管理：建立了能源管理制度，加强对水电等能源的消耗监测和管理，定期对能源消耗情况进行统计分析，采取有效措施降低能源消耗。例如，安装了智能电表和水表，实现了对水电消耗的实时监测和控制；采用了节能灯具、节水器具等节能设备，提高了能源利用效率。

2.推广节能减排技术：积极推广应用节能减排新技术、新工艺、新设备，如太阳能热水系统、地源热泵空调系统、雨水收集利用系统等。这些技术和设备的应用，不仅降低了学校的能源消耗和运行成本，还减少了对环境的污染，取得了良好的经济效益和环境效益。

3.开展节能减排宣传教育：通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，广泛宣传节能减排的意义和方法，提高师生的节能减排意识和自觉性。组织开展了“节能减排从我做起”“节约一滴水、一度电、一张纸”等主题活动，引导师生从自身做起，从小事做起，养成良好的节能减排习惯。

（五）校园文化

1.营造绿色文化氛围：注重校园文化建设，将绿色文化融入校园文化建设之中，营造了