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中学科技创新奖励办法及申报流程

一、总则

（一）指导思想与目的

为积极响应国家关于加强青少年科技创新能力培养的号召，进一步激发我校学生对科学探索的兴趣，培养其创新精神、实践能力和科学素养，营造浓厚的校园科技文化氛围，特制定本办法。本办法旨在通过明确的奖励机制和规范的申报流程，鼓励学生积极投身科技创新活动，涌现更多富有创意和价值的科技成果。

（二）基本原则

1.公平公正原则：奖励评选过程严格遵循公开标准，确保所有参与者享有平等机会。

2.鼓励创新原则：重点关注作品的原创性、新颖性及创新性思维的体现。

3.注重过程原则：不仅看重成果的最终呈现，亦鼓励学生在项目研究过程中的探索精神与实践体验。

4.开放多元原则：鼓励不同学科领域、不同类型的科技创新活动与成果参与申报。

二、奖励办法

（一）申报对象与条件

1.申报对象：我校在读的初中、高中各年级学生，可独立申报，也可组成团队申报（团队成员一般不超过三人，鼓励跨年级、跨班级合作）。

2.申报条件：

*申报者需热爱科学，具备一定的科学探究能力和动手实践能力。

*申报作品须为申报者在中学阶段独立或在指导教师指导下完成的原创性科技成果，未侵犯任何第三方的知识产权或其他权利。

*作品应具有一定的科学性、创新性、实用性或观赏性。

*已获得过校级及以上同类奖项的作品，若无重大改进与提升，原则上不再重复申报。

（二）奖励范围与类别

1.科技创新成果类：

*科学探究论文/报告：针对自然科学、社会科学领域某一问题进行系统性研究后形成的学术论文或调查报告。

*技术发明创造：包括新的装置、方法、材料、工艺等具有一定实用价值的技术创新。

*信息技术应用成果：包括应用软件、APP、小程序开发、人工智能应用、数字媒体艺术创作等。

2.科技实践活动类：

*以小组、班级或学校为单位，围绕某一科技主题开展的具有一定规模和影响的科普宣传、科学考察、实验探究等群体性实践活动。

3.创意构想类：

*具有前瞻性、创新性的科技创意方案、设计理念等，虽未完全实现，但构想新颖、论证合理，具有潜在发展价值。

（三）奖励等级与方式

1.奖项设置：

*各申报类别分别设立一、二、三等奖及优秀奖若干名（具体数量根据当年申报情况及作品质量确定）。

*设立“优秀组织奖”，表彰在组织学生参与科技创新活动中表现突出的班级或指导教师。

*对特别优秀、具有较高推广价值或竞赛潜力的作品，可推荐参加更高级别的科技创新竞赛。

2.奖励方式：

*对获奖者颁发荣誉证书及相应的奖品或奖金（具体奖励标准另行制定并公示）。

*优秀作品将在校内进行展示和宣传，营造崇尚科学、勇于创新的良好氛围。

*获奖情况可纳入学生综合素质评价体系，作为评优评先的参考依据之一。

三、申报流程

（一）宣传动员与项目准备

1.学校每年定期（通常在秋季学期初）发布科技创新奖励活动通知，通过校园网、公告栏、班会、学科组会议等多种渠道进行宣传动员，明确申报要求、时间节点及流程。

2.学生根据自身兴趣和特长，结合所学知识，自主选题或参与教师指导的课题研究，组建团队，制定研究计划，开展项目调研、实验设计、作品制作等准备工作。指导教师在选题、方法、安全等方面提供必要指导。

（二）材料提交与初审

1.提交材料清单：

*《中学科技创新奖励申报表》（学校统一格式）。

*项目研究报告/论文/作品说明书（需包含项目背景、研究目的、方法、过程、主要成果、创新点、应用前景等内容）。

*作品实物、模型、样品、软件程序及相关视频、图片等佐证材料（根据作品类型提交）。

*若涉及动植物新品种、专利等知识产权，需提供相关证明材料；若涉及生物、化学等实验，需确保符合安全规范。

*团队作品需注明所有成员信息及分工，并由全体成员签名确认。

2.提交方式：学生将上述材料（纸质版及电子版）按时提交至学校指定部门（通常为教务处或科技辅导小组）。

3.学校初审：由学校组织相关教师对申报材料的完整性、规范性及基本资格进行初步审核，剔除不符合要求的申报材料。

（三）专家评审

1.学校成立科技创新奖励评审委员会（简称“评审委员会”），成员由校内相关学科骨干教师、校外科技领域专家（必要时）组成。

2.评审委员会根据“公开、公平、公正”的原则，按照既定评审标准（如创新性、科学性、实用性、表达规范性等）对通过初审的作品进行集中评审。

3.评审方式可包括材料审阅、现场演示（对部分需要演示的作品）、答辩（对重点作品或有疑问的作品）等环节。评审过程中，评审委员独立打分，集体讨论，形成评审意见。

（四）公示与表彰

1.评审结束后，评审委员会确定拟获奖名单，并在校内进