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修辞学

一、简答题

1、什么叫修辞?

答:修辞就是言语交际参与者在特定的语言环境下，根据表达内容的需要，运用相应的语言形式，恰切地建构话语和正确地解构、理解话语，以达到理想交际效果的活动。

2、什么叫修辞学?

答:就是研究提高修辞表达和接受效果的规律、规则的科学。具体说，就是研究言语交际参与者如何依据语境运用语言材料、修辞手段，建构话语适切地表达思想内容，以及正确解构和理解话语以达到理想交际效果的规律、规则的学问。

3、学习现代汉语修辞学的意义是什么?

提示:(1)学习修辞学，有助于说写实践。提高表达的效果，使自己欲传达的情或意最大限度地为接受者所接受，从而实现自己的交际预期目标。

(2)学习能辞学，有助于理解接受，知道欣赏的门径，做个“善解人意”者。

4、什么叫语境?

答:影响和制约修辞的各种环境及其相关因素叫语言环境，简称语境。

5、汉语平仄的基本规律是什么?

(一)一句之中平仄相间：以五言为例，凡第一个节奏用“平平”，则第二个节奏必须用“仄仄”，第三个节奏又要用“平”；反之，第一节奏用“仄仄”，第二个节奏必须用“平平”，第三个节奏用“仄”。七言诗则依此类推。这就是组句规则。

(二)两句之间平仄相对：如果出句为“平平仄仄平”，对句就要“仄仄平平仄”、出句为“仄仄平平仄”，对句就要“平平仄仄平”。七言诗也依此类椎。

(三)邻句之间平仄相黏：绝句四句，第一、二句为首联，三、四句为尾联。第二句(首联对句)和第三句(尾联出句)平仄要相黏，即相同实际上主要“贴”二、四、六字联对句)和第三句(尾联出句)平仄要相黏。即相同、实际上主要“黏”二、四、六字，一、三、五字未必全“黏”。

6、何谓修辞格?

在长期的言语交际过程中逐渐定型的，为了适应修辞主体的审美追求和语体需要而运用的，功能上具有特定的修辞效果，结构上具有特殊的组合关系和聚合关系。语用上具有特别的偏离性和变异的表达模式。简称辞格。

7、什么叫双关?

用一个或几个词语，一句或几句话同时关顾着双重意义的修辞格。

8、什么叫吞吐?

提示：是表达者因完整表达不便或完整表达反不及留空表达效果好，而故意将所要表达的意思中的关键词句保留不说，说一半留一半，吞吐其辞的修辞格。

9、什么叫倒反?

提示:是一种正意而反话来表现的修辞格。

10、什么叫讳饰?

也叫“避讳”。就是遇到忌讳的事物不便直说，而用旁的话来代替它、装饰饰它的一种修辞方法。

11、用典?

是一种运用古代历史故事或有出处的词语来说写的修排格的性用。

12、什么叫推避?

是一种说写中表意相当明白面而又在辞面上故作掩饰的修辞格。

13、比喻:是一种通过联想将两个在本质上根本不同的事物由某一相似特点而直接联系搭挂于一起的修辞格。分为明喻、隐喻和借喻。

15、什么叫飞白?

所谓飞白，是根据表达的特殊需要，将明明知道是错误的字、闻、句、篇，故意如实地记录或仿效的一种辞格。

16.什么是长句?长句有什么特点?

长句是指句子的形体长，词语的数量多，结构比较复杂的句子。

长句的特点:

1信息丰富。长句词语多，结构复杂，所以能负载较多的信息

2、气势充畅。长句内容较多，常常蕴蓄丰富的情感，读来显得很有气势。

3.脉络分明。运用长句可以使句子的脉络清楚地显示出来，既突出句子的主要信息，又使其内部的关系表现得很明晰。

17.修辞和语言三要素关系怎样?

答:语言三要素指得是语音、词汇、语法三个要素。修辞学和语音学、词汇学、语法学从素要解决的是语言表达对不对、通不通、行不行的问题。修辞与语言三要素又是有联系的。有时某种修辞手段的运用，跟对应的某一语言要素直接有关。

18.简述双关的修辞作用。

答:用意表达法外之音，意外之意，或借题发挥。把内容表达地更加含蓄，意境更加深远，引起读者深入思考，丰富的联想从而增加语言淡然里生动性。

19.设问和反诘的异同。

答：同：都是问句的形式。都表达某种肯定的见解或叙述已知的事情，是无疑而问。异：设问可引起读者注意，思考然后予以解答，可领起下文，使文章结构紧凑，前后贯通，条理清楚，层次分明，可以振起文气使文章波澜起伏。反诘的表达一般不而击回答。一是内部结构不同：二是作用不同：三是在文中所处的位置不同。

20.什么是别解？简析它的作用。

答：是一种在特定语境下临时赋予某一词语以其固有语义中不曾有的新语义来表情达意的修辞文本模式。别解辞格的建构，在表达上多具生动性、趣味性；接受上，由于表达者所建构的话语对词语的常规语义规约进行了出人意表的突破，原语义与新语义的反差造就了接受者心理的落差，注意为之骤然集中，不禁哑然失笑，从而在文本解读接受中获取了一种幽默风趣或讽嘲快感的审美享受。

21．简述常用文言虚词其的主要用法。

答案：一是做定语，表所属，相当于他们的或那个；二是做宾语相当于他们；三是虚指，作为动宾结构中间的衬字，起加强语