2.1 空气组成的探究（课件）年九年级化学上册（仁爱科普版2024）.pptxVIP

课题1空气组成的探究单元2探析空气之谜

学习目标0102认识人类对空气的认识经历的过程。知道空气中有哪些成分。03了解测定空气中氧气的体积分数的实验方法。

新课导入生命离不开空气人类的生活离不开空气，生命体的呼吸、植物的光合作用、化肥的生产等都需要空气。你是否知道：1.人类对空气的认识经历了哪些过程？2.空气中有哪些成分？3.如何测定空气中氧气的体积分数？

人类对空气的认识01课堂探究

课堂探究拉瓦锡探究空气成分的实验拉瓦锡(1743～1794)法国著名化学家近代化学之父18世纪中叶以前，人们一直把空气看作是一种单一成分的物质。直到1775年，法国化学家拉瓦锡第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的。

1、拉瓦锡是怎样研究空气成分？2、拉瓦锡得出什么样的实验结论？结合教材，合作完成以下问题。法国化学家拉瓦锡课堂探究

少量汞放在密闭的容器里连续加热12天部分汞变成红色粉末（氧化汞，HgO）汞＋氧气氧化汞加热实验步骤实验现象容器里空气的体积减少了1/5左右实验原理HgO2＋HgO?剩余气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧，这些气体全部是氮气课堂探究实验1

把汞表面生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热红色粉末又生成了银白色物质和能使带火星木条复燃的气体氧化汞汞＋氧气加热实验步骤实验现象实验原理加热氧化汞HgOHg+O2?实验结论：空气由氧气(O2)和氮气(N2)组成实验2课堂探究

1.曲颈甑中和汞槽中的汞分别起什么作用？①消耗氧气；②形成密闭体系；2.汞槽的汞为什么进入钟罩中？（实验原理）曲颈甑中的汞和氧气反应，消耗氧气，使密闭装置内压强减小，在大气压作用下，汞槽的汞被压进玻璃钟罩，进入的汞的体积等于消耗的氧气的体积。思考讨论课堂探究

拉瓦锡的实验有什么不足之处？③汞蒸气污染环境②操作复杂①实验时间长交流讨论课堂探究

氮气78%0.94%0.03%稀有气体目前，人们已能用实验方法精确地测定空气的成分。空气是一种混合物，通过实验测定，空气的成分按体积计算，大约是：0.03%二氧化碳其他气体和杂质空气的组成课堂探究

空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数稀有气体包括_____气、_____气、_____气、氪气、氙气、氡气。78%21%0.94%0.03%0.03%氦氖氩课堂探究

单独存在时我们都是纯净物我是混合物空气空气并不是单纯的一种气体，而是由多种物质组成的混合物。如氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳和氩气等。课堂探究

空气中氧气体积分数的测定02课堂探究

红磷+氧气五氧化二磷PO2P2O5点燃白色固体红色固体实验装置：燃烧匙集气瓶导管弹簧夹烧杯课堂探究

实验步骤：②用弹簧夹夹紧乳胶管，在燃烧匙内装满红磷，并放在酒精灯火焰上点燃，当红磷燃烧后迅速伸入集气瓶内，塞紧橡胶塞，观察红磷燃烧的现象。③红磷燃烧结束，待集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，观察集气瓶中水位的变化情况。①在图所示的充满空气的集气瓶内加入少量水，将集气瓶内水面以上容积划分为5等份，并做好标记。课堂探究

课堂探究

实验现象：①红磷燃烧产生大量的白烟，放热；氧气约占空气体积的1/5实验结论：文字表达式：②冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升。符号表达式：红磷+氧气五氧化二磷点燃P+O22P2O5点燃课堂探究

讨论并解释这个实验原理：红磷燃烧消耗了密闭装置中的氧气，使装置内压强减小，在外界大气压的作用下，水被压进集气瓶内，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。方法模型密闭容器消耗氧气压强减小倒流的水的体积=氧气的体积课堂探究

使瓶内的氧气尽可能消耗完全，使实验结果更准确红磷量不足会导致实验结果偏小2.红磷为什么要足量?1.集气瓶中预先加少量水的作用是什么?吸收五氧化二磷，防止污染空气吸收热量，缩短冷却至室温的时间3.为什么待红磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹？避免气体受热膨胀，导致进入集气瓶内的水偏小，实验结果偏小交流讨论课堂探究

（1）要足量5.本实验对药品的要求是什么?（2）燃烧只消耗空气中的氧气（3）生成物为固体4.为什么可以用汞和红磷消耗氧气，蜡烛可以吗？不能，因为蜡烛燃烧生成了气体二氧化碳，没有使瓶内压强减小，水不能进入集气瓶6.红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。交流讨论课堂探究

当堂检测1．如图为空气各成分体积分数示意图，则甲