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2025年教师职称-河南-河南教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在初中音乐教学中，下列哪项最能体现“以美育人”的教育理念？

A.强化乐理知识的机械记忆

B.组织学生参加音乐考级训练

C.引导学生体验音乐作品的情感美与形式美

D.要求学生背诵音乐家生平事迹

2、下列音程中，属于自然音程的是？

A.增四度

B.减五度

C.小六度

D.增二度

3、《义务教育艺术课程标准（2022年版）》指出，音乐课程的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、文化理解和哪一个方面？

A.创意实践

B.识谱能力

C.音乐记忆

D.技术训练

4、在音乐教学中，采用“柯达伊教学法”时，最常使用的首调唱名法中，“do”对应的是？

A.固定音高C

B.调式主音

C.任意起始音

D.音乐中的最低音

5、下列哪部作品属于中国近代作曲家冼星海的代表作？

A.《义勇军进行曲》

B.《黄河大合唱》

C.《春江花月夜》

D.《良宵》

6、在初中音乐课堂中，教师引导学生通过身体律动感受节拍，主要发展学生的哪项能力？

A.音高辨识能力

B.节奏感与律动感

C.和声听觉能力

D.音色辨别能力

7、下列哪种乐器属于八音分类法中的“丝”类？

A.编钟

B.琵琶

C.笛子

D.堂鼓

8、在C大调音阶中，属音是哪一个音？

A.D

B.E

C.G

D.A

9、下列哪项教学行为最符合“形成性评价”的理念？

A.期末进行一次总评打分

B.根据学生课堂表现及时给予反馈

C.统一组织音乐知识笔试

D.评选“音乐之星”荣誉称号

10、《欢乐颂》的主题旋律出自贝多芬的哪部作品？

A.第三交响曲《英雄》

B.第五交响曲《命运》

C.第六交响曲《田园》

D.第九交响曲《合唱》

11、在初中音乐教学中，培养学生音乐审美能力的核心途径是：

A．音乐知识背诵

B．音乐创作训练

C．聆听音乐作品

D．乐器考级训练

12、《义务教育音乐课程标准（2022年版）》强调音乐课程的基本理念之一是：

A．以技能训练为中心

B．以音乐审美为核心

C．以乐器演奏为主导

D．以音乐考级为目标

13、下列哪项属于音乐课程“表现”领域的学习内容？

A．音乐与社会生活

B．即兴编创

C．演唱

D．音乐与姊妹艺术

14、在音乐教学中，采用“柯达伊教学法”最强调的是：

A．打击乐器使用

B．体态律动训练

C．歌唱与首调唱名法

D．电子音乐制作

15、下列哪项最能体现音乐教学的“情感态度与价值观”目标？

A．掌握五线谱识读技巧

B．准确演唱歌曲旋律

C．热爱民族音乐文化

D．完成音乐作业

16、在初中音乐课中，欣赏贝多芬《第五交响曲》时，教师应重点引导学生关注：

A．作曲家生平细节

B．“命运”主题的节奏特征

C．乐谱印刷质量

D．演奏乐团人数

17、下列哪种教学方法最有利于激发学生音乐学习兴趣？

A．整节课讲解乐理术语

B．教师独自示范演奏

C．组织小组合作创编节奏

D．要求背诵音乐家年表

18、音乐课程评价应遵循的主要原则是：

A．以考试分数为唯一标准

B．注重终结性评价

C．评价主体多元化

D．仅由教师评分

19、下列哪项属于中国传统五声音阶？

A．do、re、mi、fa、sol

B．do、re、mi、sol、la

C．do、re、fa、sol、si

D．re、mi、sol、la、si

20、在音乐教学中使用多媒体技术的主要目的是：

A．替代教师讲授

B．增加课堂娱乐性

C．丰富听觉与视觉体验

D．减少教学准备时间

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本原则是

A．教书育人

B．爱岗敬业

C．爱国守法

D．关爱学生

22、在初中音乐教学中，培养学生音乐审美能力的主要途径是

A．乐理知识讲授

B．音乐作品欣赏

C．识谱技能训练

D．音乐史背诵

23、根据《义务教育音乐课程标准》（2022年版），音乐课程的性质不包括

A．人文性

B．审美性

C．实践性

D．工具性

24、教师在职称评审中，教育教学能力评价主要依据

A．论文发表数量

B．课堂教学水平

C．学历层次

D．获奖次数

25、下列哪项属于音乐课程“表现”领域的学习内容？

A．音乐与社会生活

B．即兴编创

C．演唱

D．音乐情绪与情感

26、在教师职称评审中，继续教育学时要求通常为任现职期间累计完成

A．120学时

B．240学时

C．360学时

D．480学时

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