固体也能热胀冷缩吗.docVIP

（人教版鄂教版2019新版教科书四年级上册）

第三章第8课《固体也热胀冷缩吗》导学案

白云路小学四年级X班执教：杨靖时间：

学习目标

1、能对固体冷热实验现象进行分析归纳。2通过实验，知道固体会冷热后体积变化。3、能以严谨的科学态度，小组合作完成实验

重点难点

重点：通过实验探究出固体在温度变化时的体积变化情况得出结论。难点：引导学生进行实验操作；热胀冷缩现象在实际生活中的应用

学生活动单

教师导学案

思考一：

我的发现：

思考二：

活动一：

1、点燃酒精灯要用火柴（或火机），绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。2、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。3、用完酒精灯，必须用灯帽盖灭（盖二次），不可以用嘴吹灭。4、不要碰倒酒精灯。万一洒出的酒精在桌上燃烧，应立即用湿抹布扑灭。5、酒精灯的火焰分焰心、内焰、外焰。其中外焰温度最高。

活动二：

实验名称

小铜球加热与冷却实验

实验材料

酒精灯、酒精、火柴（打火机）、小铜球、铁环、水杯、冷水

实验方法

填写实验现象（是否可以通过铁环）

常温下的小铜球

加热后的小铜球

冷却后的小铜球

我的观察发现

思考三：

活动三：

实验名称

塑料球加热与冷却实验

实验材料

塑料球、铁环、水杯、冷水、热水、烧水壶

实验方法

填写实验现象（是否可以通过铁环）

常温下的小铜球

加热后的小铜球

冷却后的小铜球

我的观察发现

思考四：

思考五：

思考六：学习总结

一、短片导入：通过听声音和视觉感官，你会产生什么疑惑？或有什么问题需要问？视频1

思考一：1、根据视频内容，结合图片，你又发现了什么？/////我们在铺设钢轨时，通常在连接处留有10mm左右的缝隙，我们为什么不把他们连接紧密一点？带着疑惑和问题，

二、知识要点：1、通过实验来探究固体物质冷热变化情况分析，学会填写实验报告单。2、能准确表述固体物质，在冷热变化的情况下不同的表现性质。3、根据固体物质冷热变化的性质，列举日常生活中，解决固体冷热变化有关问题的实例。

思考二：研究固体物质冷热变化性质，必须了解哪些物质属于固体？说一说哪些物质属于固体？

三、科学探究：固体物质在受到热和冷的变化时，会出现什么变化？

活动一：酒精灯的正确使用方法（三年级上学期已经学过，由学生描述）

活动二：教师小铜球冷热演示实验。教师出示实验材料进行演示；同学们观看、讨论填写实验报告单并得出结论。

思考三：回顾上课时的视频，钢轨留有缝隙的原因是为什么？视频2

初步认识到热胀冷缩概念

活动三：实验发现小铜球受热膨胀变大，遇冷缩小。有热胀冷缩现象。

其它固体物质是否有热胀冷缩性质？学生塑料球分组实验，填写实验报告单

四、引出课题固体也热胀冷缩吗

通过演示实验和分组实验分析

思考四：固体也热胀冷缩吗

五、拓展应用

思考五：列举我们身边还有哪些现象与固体物质热胀冷缩有关

六、学习总结：请同学们总结本课学到的知识

七、教师总结：

热胀冷缩：当温度发生变化时，物体将发生膨胀和收缩现象。大多数物体在温度升高时体积变大，温度降低时体积缩小，这种现象是热胀冷缩现象。

大多数固体物质有热胀冷缩性质

课前准备

实验器材：酒精灯、酒精、火柴（打火机）、小铜球、塑料球、铁环、不锈钢杯、冷水、烧水壶

板书设计

固体也热胀冷缩吗

热冷

课后反思