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部编四年级下册语文必背内容

语文学习中，背诵是积累语言素材、培养语感、提升文学素养的重要途径。部编版四年级下册语文教材中，安排了若干要求背诵的古诗词、课文片段及日积月累内容。这些内容不仅是语文知识体系的有机组成部分，更是培养学生审美情趣和文化底蕴的关键载体。本文将对这些必背内容进行系统梳理，并提供相应的学习建议，以期帮助同学们扎实掌握，灵活运用。

一、古诗词背诵篇目

古诗词是中华文化的瑰宝，也是小学语文学习的重要组成部分。本册教材精选了若干首意境优美、流传广泛的诗作，要求同学们熟练背诵并初步理解其含义。

1.《宿新市徐公店》

（宋）杨万里

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

2.《四时田园杂兴·其二十五》

（宋）范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

3.《清平乐·村居》

（宋）辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

4.《芙蓉楼送辛渐》

（唐）王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

5.《塞下曲》

（唐）卢纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

6.《墨梅》

（元）王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

二、重点课文背诵段落

除古诗词外，部分课文的精彩段落或全篇也要求背诵，这些段落往往语言生动、结构精巧，或蕴含深刻道理。

1.《乡下人家》（节选）

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

2.《天窗》（节选）

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

3.《琥珀》（节选）（根据教材实际要求背诵部分）

（通常为描述琥珀形成过程的关键段落，需参照课本具体内容确定。例如：）蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

4.《囊萤夜读》

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

5.《铁杵成针》

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

三、“日积月累”背诵内容

“日积月累”板块旨在帮助同学们积累好词佳句、名言警句、传统文化知识等，是提升语文素养的重要途径。

1.关于“诗”的名言

诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜

诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青

诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——[英国]华兹华斯

2.关于“诚信”的名言

人而无信，不知其可也。——《论语》

言必信，行必果。——《论语》

君子一言，驷马难追。——《论语》

火心要空，人心要实。

黄金失去可再得，名誉失去难挽回。

3.关于“勤学”的名言

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（注：此处可能教材有重复或不同编排，以课本为准）

4.描写季节的四字词语（按教材实际列出）

例如：

春：春暖花开春光明媚桃红柳绿百花争艳

夏：骄阳似火酷暑难耐绿树成荫蝉鸣蛙噪

秋：秋高气爽天高云淡层林尽染金桂飘香

冬：冰天雪地寒冬腊月银装素裹白雪皑皑

四、背诵方法与学习建议

背诵并非简单的死记硬背，掌握科学方法能事半功倍：

1.理解为先：在背诵前，务必理解内容的含义、结构和情感。只有理解了的东西，才能记得牢、记得久。

2.朗读品味：“书读百遍，其义自见”。朗读时注意字音准确、停顿恰当、读出感情，有助于加深对文本的理解和记忆。

3.化整为零：将较长的内容分解成若干小段，逐段攻克，最后再整合起来。

4.联想记忆：对于古诗词和写景状物的段落，可以通过想象画面、联系生活实际等方式帮助记忆。

5.抓关键词/句：找出段落中的中心句、过渡句或具有代表性的词语，以此为纲，带动整段背诵。

6.及时复习：根据遗忘规律，背诵后要及时复习，并多次重复，以巩固记忆效果。可以利用早晚时间进行复习。

7.学以致用：尝试在口头表达和书面写作中运用背诵的好