学科教研工作研讨会校长发言：锚定素养航向，深耕教研沃土，筑牢育人根基.docxVIP

学科教研工作研讨会校长发言：锚定素养航向，深耕教研沃土，筑牢育人根基

各位老师，同仁们：

大家下午好！

春潮涌动处，奋进正当时。今天，我们齐聚一堂，围绕“以教研提质赋能，用创新驱动成长”这一核心议题，共商学科教研发展大计，共探育人质量提升路径。刚才，各学科带头人的分享精彩纷呈，既有扎根课堂的实践沉淀，也有面向未来的深刻思考；跨学科交流环节更是思维碰撞、火花四溅，让这场研讨会成为了凝聚智慧、凝聚共识的“加油站”。在此，我要向每一位用心准备、积极参与的老师，致以诚挚的感谢！

“教而不研则浅，研而不教则空。”教研工作从来都是教育事业的“定盘星”，是教师专业成长的“磨刀石”，更是提升育人质量的“核心引擎”。听完今天的交流，我内心满是振奋，更有三点真切的感触：一是学科教研的“辨识度”越来越高，各学科都走出了贴合自身特点的发展之路；二是问题研究的“穿透力”越来越强，大家都能直击教学中的真问题、难问题；三是未来发展的“路线图”越来越清，每一项规划都立足实际、着眼长远。这份沉甸甸的收获，让我们对学校教育教学的未来，充满了底气与信心。

当前，教育改革已进入“深水区”，新课程标准的落地、新教材体系的实施、新评价方式的推进，就像一场“大考”，既考验着我们的教育智慧，也倒逼我们必须在教研工作上求新求变。可以说，教研工作的深度，决定了教学质量的高度；教研创新的力度，关系着学校发展的速度。我们唯有把教研工作抓在手上、落到实处，才能在这场改革浪潮中站稳脚跟、乘势而上。

在肯定成绩的同时，我们更要保持清醒的头脑，直面教研工作中还存在的“短板”：有的教研活动“热闹有余，实效不足”，看似形式多样，却没真正解决课堂上的“堵点”；有的老师“单兵作战”习惯了，学科内的协作不够紧密，跨学科的融合更是“浅尝辄止”；还有的教研思路“墨守成规”，习惯于沿用老经验、老办法，对新的教育理念、教学技术接纳不够快。这些问题，既是挑战，也是我们下一步努力的方向。

一、锚定方向，把准教研“坐标系”

教研工作不是“无的放矢”，必须找准靶心、精准发力。我们要牢牢聚焦三个核心领域，让教研真正服务于教学、赋能于学生。

一是深耕新课标，让素养落地。新课标是教学的“指挥棒”，我们不能只停留在“读过、学过”的层面，更要钻研“怎么用、用得好”。各学科要把核心素养拆解成具体的教学目标，融入每一节课的设计、每一次作业的布置、每一回评价的实施，让抽象的“素养”变成看得见、摸得着的“能力”。

二是聚焦学情，让教研暖心。教育的本质是“以人为本”，教研工作更要贴近学生的实际需求。我们要多走进课堂、多走进学生，关注不同学段、不同层次学生的学习困惑，针对共性问题开展专题研究，针对个性需求提供差异化指导。只有让教研对准学生的“痛点”，才能真正帮到学生、暖到学生。

三是破解真问题，让教学提质。教研的价值，就在于解决教学中的实际问题。老师们要做课堂上的“有心人”，从备课中的“困惑点”、课堂上的“生成点”、作业中的“易错点”、评价中的“薄弱点”里提炼教研课题，让教研从“纸上谈兵”变成“实战演练”，真正成为解决教学问题的“金钥匙”。

二、创新路径，激活教研“内动力”

好的方向需要好的路径来支撑。我们要打破传统教研的“老套路”，用创新的方式让教研活起来、实起来。

在常规教研上做“深”。要把“专题教研”和“课例研究”做扎实，各学科组每周的教研活动要定主题、定目标、定分工，围绕一节课、一个知识点、一个教学方法深入研讨，从“听课评课”升级为“磨课研课”，让每一次教研都有实实在在的收获。

在团队协作上做“强”。要打破学科之间的“壁垒”，成立跨学科教研小组，围绕项目式学习、综合性实践活动等开展联合教研，让不同学科的知识相互融合，让不同老师的智慧相互碰撞。同时，要发挥骨干教师的“传帮带”作用，搭建青年教师成长平台，形成“人人参与教研、人人受益教研”的良好氛围。

在技术赋能上做“新”。要主动拥抱教育信息化，利用线上教研平台开展跨时空交流，借助教学大数据分析学生的学习情况，用信息技术为教研工作添力增效。年轻老师要带头学、带头用，老教师也要主动跟上时代步伐，让技术成为教研创新的“助推器”。

三、强化保障，厚植教研“沃土层”

教研工作的开展，离不开坚实的保障。学校将从三个方面发力，为大家搭建更好的教研平台。

一是健全激励机制。学校将把教研成果与教师考核、评优评先紧密结合起来，对在教研工作中表现突出、取得成果的老师给予表彰和奖励，让“研有所得、研有所获”成为常态，激发大家参与教研的积极性和主动性。

二是提供资源支持。学校将加大对教研工作的投入，及时配备必要的教研资料、教学设备，积极为老师们争取外出学习、培训交流的机会，让大家有更多的平台提升自己、展示自己。

三是营造良好氛围。我们要让教研成为一种“工作习惯”，一种“职业追求”。学校将定期举办教研成果展示