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高中物理力学专项练习题集

力学，作为物理学的基石，不仅是高中物理学习的重点与难点，更是培养我们逻辑思维、分析问题和解决问题能力的绝佳载体。从古希腊的阿基米德到经典物理学的集大成者牛顿，无数先贤用智慧构建了宏伟的力学大厦。对于我们而言，掌握力学规律，不仅仅是为了应对考试，更是为了理解这个纷繁复杂的世界背后所隐藏的简洁与和谐。本练习题集旨在帮助同学们巩固力学基础知识，提升综合运用能力，希望大家能在解题的过程中，体会到物理的乐趣与魅力。

一、质点运动学

质点运动学是描述物体机械运动的基础，核心在于理解位移、速度、加速度等基本概念，以及掌握匀变速直线运动、平抛运动和圆周运动的规律。

核心概念与规律回顾：

*位移与路程的区别，矢量与标量的运算。

*平均速度与瞬时速度，加速度的定义及其物理意义。

*匀变速直线运动的三个基本公式及推论，特别是纸带问题的处理。

*平抛运动的分解思想：水平方向匀速直线运动，竖直方向自由落体运动。

*匀速圆周运动的线速度、角速度、周期、频率之间的关系，向心力的来源与计算。

练习题：

1.一物体做匀加速直线运动，初速度为v?，经过时间t后速度变为v。求：

(1)物体在这段时间内的平均速度大小；

(2)物体在这段时间内的位移大小；

(3)若物体在第3秒内的位移为5m，第5秒内的位移为9m，求物体的初速度和加速度。

2.从离地高度为h的某点，将一小球以初速度v?水平抛出。空气阻力不计，重力加速度为g。求：

(1)小球在空中运动的时间；

(2)小球落地点与抛出点的水平距离；

(3)小球落地瞬间的速度大小和方向。

3.如图所示（此处假设有一圆锥摆示意图，一小球用轻绳系住，在水平面内做匀速圆周运动，绳与竖直方向夹角为θ），一个质量为m的小球用长为L的轻绳悬挂于天花板上，在水平面内做匀速圆周运动，绳与竖直方向的夹角为θ。重力加速度为g。求：

(1)小球做圆周运动的半径r；

(2)小球运动的线速度大小v；

(3)小球运动的周期T。

二、静力学

静力学研究物体在力的作用下的平衡状态。正确分析物体的受力情况，是解决所有力学问题的前提和关键。

核心概念与规律回顾：

*力的三要素：大小、方向、作用点。力的图示与示意图。

*常见的力：重力、弹力（支持力、压力、拉力）、摩擦力（静摩擦力、滑动摩擦力）。

*力的合成与分解：平行四边形定则、三角形定则。正交分解法是处理复杂受力问题的常用手段。

*共点力作用下物体的平衡条件：合力为零。

练习题：

1.一个质量为M的木块静止在粗糙的水平地面上，木块与地面间的动摩擦因数为μ。现有一与水平方向成θ角的拉力F作用于木块上，如图所示（此处假设有一拉力F斜向上拉木块的示意图）。求：

(1)地面对木块的支持力大小；

(2)若木块仍静止，地面对木块的摩擦力大小和方向。

2.如图所示（此处假设有一斜面，斜面上有一物块，用一沿斜面向上的力F拉物块），倾角为θ的固定光滑斜面体上，放置一质量为m的物块。现用一平行于斜面向上的力F作用于物块，使物块处于静止状态。重力加速度为g。求：

(1)斜面对物块的支持力大小；

(2)力F的大小。

3.一个质量为m的小球，用两根长度均为L的轻绳悬挂在天花板上的同一点，两根绳与竖直方向的夹角均为α，如图所示（此处假设有一双绳悬挂小球示意图，两绳对称）。重力加速度为g。求每根绳对小球的拉力大小。

三、牛顿运动定律

牛顿运动定律是动力学的核心，它揭示了力与运动的关系，是解决变速运动问题的根本依据。

核心概念与规律回顾：

*牛顿第一定律（惯性定律）：揭示了力是改变物体运动状态的原因。

*牛顿第二定律：F合=ma，矢量式，加速度与合外力方向相同。

*牛顿第三定律（作用力与反作用力定律）：等大、反向、共线、异体。

*力学单位制：基本单位与导出单位，国际单位制。

*常见的动力学问题：已知受力情况求运动情况，已知运动情况求受力情况。

练习题：

1.质量为2kg的物体，在水平拉力F的作用下沿粗糙水平地面由静止开始运动，拉力F随时间t变化的关系如图所示（此处假设有一F-t图像，比如前2秒F为10N，2秒后F变为6N），物体与地面间的动摩擦因数为0.2。重力加速度g取10m/s2。求：

(1)0~2s内物体的加速度大小；

(2)2s末物体的速度大小；

(3)2s后物体的加速度大小。

2.一质量为m的物体，从倾角为θ的光滑斜面顶端由静止开始下滑。斜面的高度为h，重力加速度为g。求物体滑到斜面底端时的速度大小。（分别用运动学公式和牛顿第二定律结合求解，体会不同方法的特点）

3.如图所示（此处假设有一连接体示意图，水平面上有一质量为M的木板，木板上有一质量为m的