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2025西师大版数学一年级上册4.4《10加几和相应的减法》（教学评教学设计）.pdf

2025西师大版数学一年级上册4.4《10加几和相应的减法》（教学评教学设计）.pdf

    《4.410加几和相应的减法》教学设计

    课题10加几和相应的减法单元第四单元学科数学年级一年级

    例7主要教学数的顺序与大小比较，教材通过“说一说”环节，借助数轴直观呈现数的

    顺序，让学生理解数的前后位置关系，如“11在10的后面”；并通过不同表述让学生感知

    数的大小差异程度，像“20比18大一些”“20比3大得多”，培养学生对数的相对大小的

    感知。例8主要教学数的组成与加减

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