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2025最新九年级数学圆的性质定理证明卷

一、班级：______姓名：______得分：______

二、测试说明

本测试卷聚焦九年级数学“圆的性质定理”的证明与应用，圆是初中几何的核心内容之一，其性质定理（如垂径定理、圆周角定理、切线性质与判定等）是解决几何综合问题的关键工具。九年级学生需在掌握圆的基本概念（圆心、半径、弧、弦、圆心角、圆周角等）的基础上，深入理解并灵活运用圆的性质定理进行逻辑推理与证明。本卷通过定理直接证明、几何综合推理、实际问题建模等题型，全面考查学生对圆的性质定理的理解深度、证明过程的严谨性以及几何思维的灵活性，落实“理解定理本质—掌握证明逻辑—解决综合问题”的学习目标，提升学生的几何直观、逻辑推理与数学建模素养。

三、测试内容（满分120分，考试时间120分钟）

一、选择题（每题3分，共15分）

1.下列定理中，逆命题为真命题的是（）

A.垂直于弦的直径平分这条弦（垂径定理）

B.平分弦（不是直径）的直径垂直于这条弦（垂径定理推论）

C.同弧或等弧所对的圆周角相等（圆周角定理）

D.直径所对的圆周角是直角（圆周角定理推论）

2.如图，在⊙O中，AB是直径，CD是弦，若AB⊥CD于点E，则下列结论错误的是（）

A.CE=DE

B.(=)

C.∠AOC=2∠ADC

D.AC=BC

3.如图，在⊙O中，∠AOB=100°，C是()上一点（不与A、B重合），则∠ACB的度数是（）

A.50°

B.80°

C.100°

D.130°

4.如图，PA、PB是⊙O的切线，A、B为切点，若∠APB=50°，则∠AOB的度数为（）

A.50°

B.80°

C.100°

D.130°

5.下列条件中，不能判定直线l是⊙O的切线的是（）

A.直线l经过半径OA的外端点A，且l⊥OA

B.直线l与⊙O有唯一公共点

C.直线l到圆心O的距离等于圆的半径

D.直线l与⊙O的一条直径垂直

二、填空题（每题3分，共15分）

6.如图，在⊙O中，弦AB的长为8，圆心O到AB的距离为3，则⊙O的半径为______。

7.如图，BC是⊙O的直径，A是⊙O上一点，若∠BAC=35°，则∠BOC=______°。

8.如图，PA、PB是⊙O的切线，A、B为切点，PO交⊙O于点D，若PA=6，PD=2，则⊙O的半径为______。

9.如图，在⊙O中，(=)，则弦AB与弦CD的大小关系是______。

10.如图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于点E，若CE=2，ED=8，则⊙O的半径为______。

三、解答题（共90分）

（一）定理直接证明（每题8分，共24分）

11.（垂径定理）已知：如图，在⊙O中，CD是直径，AB是弦，CD⊥AB于点E。

求证：AE=BE，(=)，(=)。

12.（圆周角定理）已知：如图，在⊙O中，()所对的圆心角是∠AOB，所对的圆周角是∠ACB。

求证：∠ACB=()∠AOB。

13.（切线的性质定理）已知：如图，PA是⊙O的切线，A为切点，OA为半径。

求证：PA⊥OA。

（二）几何综合推理（每题10分，共30分）

14.如图，在⊙O中，AB是直径，CD是弦，AB⊥CD于点E，F是()上一点（不与C、D重合）。

（1）求证：∠CFD=()∠COE；

（2）若CD=8，OE=3，求⊙O的半径。

15.如图，PA、PB是⊙O的切线，A、B为切点，直线OP交⊙O于点D、E，交AB于点C。

（1）求证：∠APO=∠BPO；

（2）若⊙O的半径为3，OP=6，求AB的长。

16.如图，在△ABC中，AB=AC，以AB为直径的⊙O交BC于点D，过点D作DE⊥AC于点E。

（1）求证：DE是⊙O的切线；

（2）若AB=10，BC=12，求DE的长。

（三）实际应用与拓展（每题12分，共36分）

17.（工程问题）某公园要建造一个圆形喷水池，在水池中央垂直于水面安装一个柱子OA，O恰在水面中心，OA=1.5米。由柱子顶端A处的喷头向外喷水，水流在各个方向上沿形状相同的抛物线落下（忽略空气阻力）。为使水流不溅到池外，水池的半径至少为多少米？（已知水流最高点M距离水面2米，距离柱子OA水平距离为1米）

提示：建立平面直角坐标系，利用圆的几何性质（如圆心到边缘的距离为半径）求解。

18.（几何探究）如图，在⊙O中，弦AB、CD相交于点P，已知AP=2，BP=6，CP=3，求DP的长。

拓展：若AB是直径，且AB⊥CD，上述结论是否仍成立？说明理由。

19.（动态问题）如图，在⊙O中，AB是直径，点C在⊙O上（不与A、B