表格数据加工多元性教学设计与实践.pdfVIP

、教学目标

、教学目标

【知识与技能】

能熟练使用軐x䁜䉜䥜中的常用功能。

【过程与方法】

通过合作探究，能够依据实际需要从不同角度对表格数据进行加工。

【态度与价值观】

学生体验从不同的角度挖掘数据所蕴含的信息，感受学习的乐趣。

、教重难点

二、教学重难点

【重点】

能够依据实际需要从不同角度对表格数据进行加工。

【难点】

体验从不同的角度挖掘数据所蕴含的信息。

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、教过程

二,教学过程

燐一狐矐情境导入菐

，因为人们所扮演的角色不同，需求有所差异，对数据的加工总是带有一定的选

择性，想在的世界中体验一下吗裐

燐二狐矐新课授知菐

竐矐任务设定

某企业有股东绐人，员工竐秐秐人，竐苐苐秐～竐苐苐篐年的糐，该企业的收益情况如表緐盐苐

所示，要求根据表中的数据绘制成图

表49企业收益分配情况

年份股东红利（万元）工资总额（万元）

1990年510

1991年7.512.5

1992年1015

提出问题：面对这样一组数据，从不同的角度分析，可以描绘出什么样的图形裐

总结学生的回答企业主管，工会，员工。

篐矐合作探究

全班分成主管组，工会组，员工组，根据不同的角度，在軐㕜賐軐闐中绘制图形并且由小组

代表说明绘图的特点。

①企业主管依据前面的数据绘制的两条平行线，传递出的信息是劳资双方共同发展，

有福同享、有难同当。

②工会组反映了股东分红增长比率和员工工资增长比率的情况，以竐苐苐秐年为基数，到

竐苐篐篐年，股东分红增长了竐秐秐滐，员工工资只增长绐秐滐，传递出来的信息是员工工资的增长

比例是股东分红增长比例的一半，应该适当增加员工的工资。

③员工组绘制的图反映的是股东个人收入增长和员工个人收入增长趋势的比较，传递出来

的信息则是：股东和员工的收入十分悬殊，而且差距越来越大，应当大幅增加员工的工资，这是

员工争取权益所需要的数据和图形。

糐矐巩固提高

假设结合所给出的表格数据，选择合适的数据源对表格数据进行加工，选择出要购

买的品牌。课前在诐诐鳐中发布了糐个帖子，分别是“我买最便宜的”“我出最多的”

“我买最贵的”。

最后请小组的同学派一名代表论述自己组的结论以及加工的过程，在的下，使

用“我们组的原则是㕜㕜样的，于是我们对表格数据中的㕜㕜和㕜㕜进行了加工，最终我

们选择了㕜㕜形式来呈现我们的加工结果，通过这个结果我们的品牌是㕜㕜。”的形式进

行论述。在的下，体验“要求不同”“原则不同”“需求不同”的多元化选择。

燐三狐小结与作业

燐竐狐小结：有什么收获裐

燐篐狐作业：搜集数据的多元化选择在实际生活中应用的例子。

、板书设计

四、板书设计

表格数据加工的多元性

1.要求不同。

2.原则不同。

3.需求不同。

教学

、教学