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2025年教师职称-宁夏-宁夏教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师应当坚持言行雅正，不得与学生发生任何不正当关系。这一规定主要体现了教师职业道德中的哪一项要求？

A．坚守廉洁自律

B．秉持公平诚信

C．规范从教行为

D．关心爱护学生

2、在初中历史与社会教学中，教师引导学生通过分析《南京条约》内容理解中国近代半殖民地化的开端，这主要体现了课程的哪一特性？

A．综合性

B．思想性

C．实践性

D．生活性

3、教师在职称评审中被要求提供近三年的继续教育学时证明，这主要依据的是哪项教育法规？

A．《中华人民共和国教师法》

B．《义务教育法》

C．《教师资格条例》

D．《中小学教师继续教育规定》

4、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A．教师精心设计板书

B．课堂以讲授为主

C．学生分组探究历史事件成因

D．统一布置书面作业

5、宁夏实施“县管校聘”改革，其主要目的是促进义务教育的：

A．普及化

B．均衡化

C．信息化

D．国际化

6、在历史教学中，教师使用“时间轴”帮助学生梳理重大事件，这主要发展了学生的哪种能力？

A．历史解释

B．时空观念

C．史料实证

D．历史归纳

7、教师在课堂上发现学生注意力分散，最恰当的处理方式是：

A．立即点名批评

B．停止授课进行训导

C．走近该生轻敲桌面提醒

D．课后通知家长

8、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A．职称评定要求

B．学校考核压力

C．教育行政部门规定

D．个人职业理想

9、在“丝绸之路”教学中，教师结合地理地图与历史文献开展教学，体现了历史与社会课程的：

A．思想性

B．综合性

C．人文性

D．实践性

10、根据综合素质评价要求，下列哪项最适合作为“社会实践”维度的评价依据？

A．期中考试成绩

B．课堂发言次数

C．社区志愿服务记录

D．作业完成情况

11、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备的学历条件是？

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

C.高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

D.研究生毕业学历

12、教师职业道德的核心内容是？

A.为人师表

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.关爱学生

13、下列哪项不属于新课程改革倡导的学习方式？

A.自主学习

B.接受学习

C.合作学习

D.探究学习

14、在历史教学中，“以史为鉴”主要体现了历史学科的哪一功能？

A.考证功能

B.教育功能

C.叙事功能

D.学术研究功能

15、下列哪项最能体现“综合素质”评价的理念？

A.仅以考试成绩评定学生

B.重视学生德智体美劳全面发展

C.优先考虑学科竞赛获奖情况

D.依据出勤率进行评价

16、在“初中历史与社会”课程中，融合地理内容的主要目的是？

A.增加知识容量

B.培养空间思维与综合分析能力

C.减轻历史教学负担

D.提高学生绘图技能

17、教师在教学过程中应遵循的“因材施教”原则，主要依据学生的哪一特点？

A.身高差异

B.个体差异

C.家庭背景

D.兴趣爱好数量

18、下列哪项属于教师享有的专业权利？

A.按时获得工资报酬

B.对学生进行思想品德教育

C.参加进修培训

D.遵守职业道德

19、在组织学生开展历史主题探究活动时，首要步骤应是？

A.撰写研究报告

B.确定探究主题

C.展示研究成果

D.收集历史资料

20、评价一节历史课是否有效，最核心的标准是？

A.教师语言是否生动

B.学生是否积极参与

C.教学目标是否达成

D.多媒体使用是否充分

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本原则是（）。

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.关爱学生

22、在新课程改革背景下，教师角色的根本转变体现为从“知识的传授者”向（）的转变。

A.学生学习的控制者

B.教学活动的组织者与引导者

C.教材的忠实执行者

D.成绩的唯一评定者

23、下列哪项最能体现“因材施教”原则？

A.统一布置作业

B.按学生特点实施分层教学

C.采用固定教学模式

D.以考试成绩评价全部学生

24、初中历史与社会课程内容整合了历史、地理与社会等多学科知识，体现了课程的（）。

A.工具性

B.综合性

C.实践性

D.阶段性

25、教师在教学中使用多媒体课件，主要体现现代教育技术