全国科学素养提升纲要内容.docx

PAGE

1-

全国科学素养提升纲要内容

一、总体要求

1.指导思想

(1)指导思想方面，全国科学素养提升纲要强调以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，紧紧围绕全面建设社会主义现代化国家的战略目标，以提升全民科学素养为核心，以普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学方法为重点，推动科学教育与经济社会发展深度融合，构建全民参与、全民受益的科学素质提升新格局。

(2)在具体实施过程中，纲要明确提出，要坚持以人民为中心的发展思想，充分发挥科技创新对经济社会发展的引领作用，推动科学普及与科技创新相互促进、相互支撑。同时，要注重科学素养提升的全面性、系统性和针对性，既要关注青少年科学素养的培养，也要关注成年人科学素养的提升；既要注重科学知识的传播，也要注重科学精神的弘扬；既要关注城市居民科学素养的提高，也要关注农村居民科学素养的提升。

(3)指导思想还强调，要加强组织领导，完善工作机制，形成政府主导、社会参与、全民共享的科学素养提升工作格局。要充分发挥各级政府、各部门的职能作用，形成合力，共同推动科学素养提升工作的深入开展。同时，要广泛动员社会力量，鼓励企业、社会组织、志愿者等参与科学普及活动，形成全社会共同推动科学素养提升的良好氛围。

2.发展目标

(1)发展目标方面，全国科学素养提升纲要设定了到2030年实现全民科学素养显著提升的具体目标。预期到那时，我国公民具备科学素质的比例将达到15%以上，其中青少年科学素养水平将得到显著提高，达到国际先进水平。此外，全民科学素养的内涵将进一步丰富，包括科学知识、科学方法、科学精神、科学态度和科学价值观等方面。

(2)在科学教育领域，纲要提出，要全面深化课程改革，创新教学方法，优化教育评价，确保科学教育质量。到2030年，我国将建成完善的科学教育体系，实现科学教育资源的均衡配置，提高科学教育的普及率和有效性。同时，要加强对科学教育师资队伍的建设，提高教师科学素养和教学能力。

(3)在科普工作方面，纲要明确要求，要构建多元化的科普传播体系，提升科普活动的质量和水平。到2030年，我国将形成覆盖城乡、覆盖各年龄段的科普服务体系，实现科普资源的社会共享。同时，要充分发挥科普媒体的作用，提高科普内容的创新性和吸引力，增强科普工作的社会影响力。

3.基本原则

(1)基本原则方面，全国科学素养提升纲要首先强调坚持党的领导，确保科学素养提升工作始终符合国家发展战略和社会主义核心价值体系。这要求各级政府、教育机构和社会组织紧密围绕党的决策部署，将科学素养提升工作作为一项重要任务，切实加强组织领导，形成推动科学素养提升工作的强大合力。

(2)纲要强调坚持以人民为中心的发展思想，尊重人民主体地位，发挥人民的首创精神，使科学素养提升工作真正惠及全体人民。在推进科学素养提升过程中，要充分考虑不同群体的需求，注重提高科学素养的普惠性，确保科学知识、科学方法、科学精神等能够惠及各个年龄段、各个社会阶层的人群。

(3)指导纲要明确提出要坚持全面发展，推动科学素养与人文素养、艺术素养、体育素养等全面发展。在科学素养提升工作中，要注重科学精神的培育，弘扬科学道德，倡导创新文化，培养具有国际视野和家国情怀的高素质人才。同时，要坚持开放合作，积极融入全球科技创新体系，加强国际交流与合作，学习借鉴国际先进经验，推动我国科学素养提升工作不断迈上新台阶。

二、科学素养提升的重点领域

1.自然科学素养

(1)自然科学素养方面，全国科学素养提升纲要旨在全面提高公民对自然科学基础知识的掌握程度，增强其运用科学方法分析和解决实际问题的能力。为此，纲要强调加强自然科学教育，深化课程改革，创新教学方法，确保科学教育内容的科学性、系统性和实用性。具体目标包括普及自然科学基本原理，培养公民对自然界的认知和理解，提高其探索自然、保护环境的意识。

(2)纲要提出，要注重培养公民的科学探究能力，包括观察、实验、分析、推理、论证等科学方法的应用。通过开展丰富多彩的自然科学实践活动，如科学实验、野外考察、科技竞赛等，激发公民对自然科学的兴趣，培养其科学思维和创新能力。同时，要加强对自然科学领域前沿成果的传播，让公民了解我国在自然科学领域的最新进展，增强国家自豪感和民族自信心。

(3)为了提升公民的自然科学素养，纲要还强调加强科普资源的开发与利用，构建多元化的科普传播体系。通过建设科普教育基地、举办科普展览、开展科普讲座等形式，广泛传播自然科学知识，提高科普活动的质量和水平。此外，纲要还鼓励媒体、网络平台等发挥积极作用，制作和传播高质量的科学节目、科普文章和科普视频，让自然科学知识走进千家万户，成为公民日常生活的一部分。

2.工程技术素养

(1)工程技术素养方面，全国科学素养