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统编版小学语文五年级上册第一单元检测试题

（考试时间：90分钟满分：100分）

一、积累与运用（40分）

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）

zhēnxī（）bōli（）yáohuàng（）jiāowài（）

fātòng（）yǎnzòu（）gǎnshòu（）yǒnggǎn（）

2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）

（1）他悄（qiāoqiǎo）悄地走到窗边，听着里面悄（qiāoqiǎo）然的谈话声。

（2）参（cāncēnshēn）加这次活动的人，身高参差（cāncēnshēn）不齐，还有几位参（cāncēnshēn）谋也来了。

（3）这只可爱的小松鼠（shǔsǔ）在树（shùsù）上欢快地跳来跳去。

3.比一比，再组词。（6分）

妙（）演（）感（）

秒（）寅（）憾（）

抖（）朝（）猎（）

蚪（）潮（）惜（）

4.补充词语，并选择合适的词语填空。（8分）

（）耳欲聋（）然无声得心（）手恍然大（）

（）疲（）尽一（）知秋提（）吊胆忐忑不（）

（1）经过一天的劳作，他已经（），只想好好休息一下。

（2）老师讲完这道题，我（），原来这道题这么简单。

（3）考试成绩快出来了，我心里（），生怕考不好。

5.按要求改写句子。（6分）

（1）树叶被风吹得沙沙作响。（改为把字句）

（2）这难道不是一件令人开心的事吗？（改为陈述句）

（3）小鸟在树上叫。（改为拟人句）

1.根据课文内容填空。（6分）

（1）《白鹭》的作者是（），课文中作者把白鹭比作“一首（）”，“一首（）”。

（2）《落花生》中，父亲告诉我们：“人要做（），不要做（），而对别人没有好处的人。”

（3）《桂花雨》的作者是（），课文表达了作者对（）的思念之情。

二、阅读理解（30分）

（一）课内阅读（15分）

阅读《珍珠鸟》片段，回答问题。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。

我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

渐渐地它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。

1.写出下列词语的近义词。（3分）

立即——（）渐渐——（）依旧——（）

2.片段中描写珍珠鸟动作的词语有：（）、（）、（）、（）等，从这些词语中可以看出珍珠鸟的（）。（5分）

3.珍珠鸟是怎样一步步接近“我”的？用“______”在文中画出相关语句。（3分）

4.从片段中可以看出“我”和珍珠鸟之间是什么样的关系？（4分）

（二）课外阅读（15分）

我爱家乡的柿子树

我的家乡在一个小山村，那里种着许多柿子树。

春天，柿子树抽出嫩绿的枝条，长出一片片椭圆形的叶子。叶子在阳光的照耀下，绿得发亮，像一块块无瑕的翡翠。过了一段时间，柿子树上开出了一朵朵淡黄色的小花，花蕊是嫩黄色的，小巧玲珑，十分可爱。远远望去，柿子树就像披上了一件淡黄色的纱衣。

夏天，柿子树的叶子长得更茂盛了，层层叠叠的叶子把树枝都压弯了。叶子之间挂满了一个个青绿色的小柿子，像一个个小小的绿灯笼。这时的柿子又苦又涩，不能吃。我们小孩子常常跑到树下，仰着头看着这些小柿子，盼着它们快点成熟。

秋天，是柿子树最美丽的时候