《儒林外史》阅读检测题（含答案） (1).docxVIP

《儒林外史》阅读检测题（含答案）

一、填空题

1.《儒林外史》书写儒林故事。全书没有贯穿全篇的中心人物和主要情节，众多故事由第一回《说楔子敷陈大义借名流隐括全文》开宗明义，用“大义”提领全书的意旨，借名流的话隐喻人物的命运和结局，以下回目各色人等无不围绕这一“大义”粉墨登场。请问这被评为“一篇之骨”的“大义”是________（限4个字以内），这能隐括全文的名流是________。

答案：功名富贵王冕

2.《儒林外史》中，作者在塑造人物时多处以兄弟一起登场，彼此映照，如被牛玉圃当作仆人羞辱的________兄弟俩，兄长霸占兄弟遗产的________兄弟俩，爱好结交名士、却识人不清的________兄弟俩。

答案：卜诚、卜信；严监生、严贡生；娄三公子、娄四公子（或娄捧、娄瓒）

3.《儒林外史》最后描写了四大奇人，分别是善写的_______，卖火纸筒子的_______，开茶馆的盖宽，做裁缝的_______。

答案：季遐年王太荆元

二、选择题

1.结合《儒林外史》整本书来看，吴敬梓写这段文字的用意最可能的一项是（）。

王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边上山，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，树叶尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，心里想道：“古人说，‘人在画图中’，其实不错。可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣。”又心里想道：“天下哪有个学不会的事，我何不自画他几枝？”

A.王冕觉得画荷有趣，认为他一定可以学会，后来果然全县闻名。作者这是在告诉读者：兴趣和决心是事业有成的重要因素。

B.“浓云”“黑云”散去，日光“照耀得满湖通红”，这是时代背景的折射。作者把这段文字放在第一回，意在暗示士人的春天已经到来。

C.作者写王冕赏荷的际遇，是想把王冕塑造成画家的形象。只有这样，才能引出下文时知县索画等情节，从而在对比中表现时知县等人的心机。

D.荷即莲，出淤泥而不染，作者细写荷的情状和王冕对荷的喜爱，且把它放在第一回，是想通过王冕来“敷陈大义”“隐括全文”，树立不慕荣利的士人楷模。

答案：D

2.下列对作家作品的解读不正确的一项是（）。（3分）

A.法国作家凡尔纳自幼热爱海洋，向往远洋探险。正是由于凡尔纳无限的好奇心和丰富的想象力，《海底两万里》才得以呈现在读者面前。

B.《儒林外史》中，作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的“楔子”，是以王冕为例，揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害，表达对封建科举制度的批判。

C.当我们读到《艾青诗选》中“当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜”这样鲜活的诗句时，我们不仅惊叹其非凡的想象力，还从内心激起了对“黎明”和“希望”的巨大渴望。

D.法布尔的《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的另一面：勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者；看似笨拙的圣甲虫，竟是个能工巧匠；看似恶毒的朗格多克蝎，却对自己的孩子关爱有加……

答案：B

3.下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是（）。

A.《西游记》中的故事大多情节曲折，其中大闹天宫、大闹五庄观等故事尤为精彩。

B.《红星照耀中国》分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，多方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。

C.保尔告诉冬妮亚他最喜欢的一本书是《牛虻》，因为书中的主人公亚瑟的故事让他着迷。

D.《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《向太阳》是《艾青诗选》中的三篇佳作。

E.《儒林外史》中，范进因中举喜极而疯、严监生临死前吝惜灯草油等情节充分体现了作品的讽刺艺术。

答案：AC

4.下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（）。

A.古代把星座称作星宿。如《范进中举》中“果然天上‘文曲星’是打不得的”句中的“文曲星”，按旧时迷信说法，指主管文运的星宿。

B.我国的戏曲历史悠久，很多地方形成了具有浓郁地方特色的剧种，如安徽的黄梅戏、浙江的越剧、岳阳的巴陵戏。

C.律诗共有八句，分为首联、颔联、颈联、尾联。其中颔联、颈联必须对仗。

D.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称，又有爱称、敬称等）。如“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代君对臣的爱称。

答案：D

5.下列关于文学作品的表述有误的一项是（）。

A.《水浒传》以农民起义为题材，深刻揭示了封建制度下官逼民反的社会现实。

B.安徒生的《皇帝的新装》是一则童话故事，启示我们要无私无畏、敢于说真话。

C.“三顾茅庐”“草船借箭”“刘姥姥进大观园”的故事选自《红楼梦》。

D.《范进中举》塑造了一位热衷功名、懦弱无能而又圆滑世故的旧社会知识分子形象。

答案：C

6.经典名著往往情节动人，形象鲜明，亦有风俗民情的细致描