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2025年《学前儿童健康教育与活动指导》期末考试试卷附答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.3-4岁幼儿大肌肉动作发展的典型表现是（）

A.能单脚连续跳5米以上

B.能协调地跑步并避开障碍物

C.能双手向上抛球过肩

D.能平稳地走平衡木（宽10厘米）

2.下列关于学前儿童蛋白质需求的描述，正确的是（）

A.每日需摄入30-40克优质蛋白

B.植物蛋白的营养价值高于动物蛋白

C.蛋白质摄入越多越有利于生长发育

D.牛奶是唯一能提供完全蛋白质的食物

3.针对4-5岁幼儿设计“洗手”健康教育活动时，重点应放在（）

A.认识洗手的重要性

B.掌握“七步洗手法”的具体步骤

C.理解“病从口入”的因果关系

D.养成主动洗手的习惯

4.某5岁幼儿近期频繁咬指甲、入睡困难，最可能的心理诱因是（）

A.同伴交往冲突

B.维生素缺乏

C.家庭环境突变（如二胎出生）

D.运动能力发展滞后

5.下列关于学前儿童安全教育的原则，错误的是（）

A.通过真实危险场景模拟强化记忆

B.结合生活场景进行随机教育

C.用幼儿能理解的语言解释危险后果

D.重点培养“求助意识”而非“冒险尝试”

6.6岁幼儿每日户外活动时间应不少于（）

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

7.下列食物组合中，最易引发学前儿童消化不良的是（）

A.苹果+酸奶

B.香蕉+红薯

C.鸡蛋+小米粥

D.鱼肉+菠菜

8.针对“拒绝午睡”的3岁幼儿，教师合理的干预策略是（）

A.强制要求平躺闭眼，否则取消下午游戏

B.允许其在安静区翻阅绘本，不干扰他人

C.增加上午活动量，确保下午疲惫入睡

D.与家长沟通调整家庭午睡时间至晚间

9.下列属于学前儿童心理健康核心指标的是（）

A.能背诵20首古诗

B.愿意与同伴分享玩具

C.会使用剪刀剪直线

D.认识50个汉字

10.设计“防拐骗”健康教育活动时，最不适合采用的方法是（）

A.情景模拟游戏（扮演警察与骗子）

B.观看成人防骗视频（含紧张情节）

C.儿歌互动（如“不跟陌生人走”）

D.实物操作（练习拨打110电话）

二、多项选择题（每题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分）

11.学前儿童运动系统的发育特点包括（）

A.骨骼弹性大、硬度小

B.肌肉力量随年龄增长逐渐增强

C.关节囊较松，易脱臼

D.脊柱生理性弯曲尚未完全固定

12.促进学前儿童食欲的合理措施有（）

A.进餐前1小时提供少量水果

B.营造愉快的进餐氛围（如播放轻音乐）

C.用“你再不吃就长不高”等语言催促

D.允许幼儿参与简单的食物准备（如剥鹌鹑蛋）

13.下列属于学前儿童常见心理行为问题的是（）

A.4岁幼儿偶尔尿床

B.5岁幼儿见陌生人时紧张哭闹

C.3岁幼儿持续重复洗手（每天10次以上）

D.6岁幼儿因父母争吵拒绝说话2周

14.设计健康教育活动时，应遵循的原则包括（）

A.目标明确且符合幼儿年龄特点

B.内容贴近幼儿生活经验

C.形式以教师讲授为主

D.注重活动的趣味性和参与性

15.预防学前儿童龋齿的有效措施有（）

A.控制含糖零食摄入频率

B.饭后用清水漱口

C.每半年进行一次口腔检查

D.睡前饮用牛奶后立即刷牙

三、判断题（每题1分，共10分，正确填“√”，错误填“×”）

16.学前儿童的心率随年龄增长逐渐减慢，新生儿心率约120-140次/分，5岁时约80-100次/分。（）

17.为保护幼儿视力，阅读时应保证光线从正前方照射书本。（）

18.幼儿鼻出血时，正确的处理方法是仰头并用冷毛巾敷前额。（）

19.2-3岁幼儿的自我服务能力发展迅速，教师应鼓励其尝试自己穿脱简单衣物。（）

20.学前儿童的“说谎”行为一定是道德问题，需及时批评纠正。（）

21.肥胖幼儿的干预重点是快速减重，应严格限制每日饮食总量。（）

22.幼儿参与种植活动（如种草莓）能促进其手眼协调能力和责任感发展。（）

23.4岁幼儿的肺活量约为800-1000毫升，明显低于成人（3000-5000毫升）。（）

24.幼儿出现“攻击性行为”时，教师应立即隔离该幼儿并当众批评。（）

25.幼儿园“健康档案”应包括幼儿身高体重、视